ليس للنجاح إلا طريق واحد هو التعلم، وهذه ثقافة ينبغي أن يتم تكريسها في مجتمعنا، حتى تتقبلها الأجيال الجديدة، ينبغي أن نحبب طلب العلم إلى قلوبهم، وأن تبعد المدرسة عن كونها فصل وحصة ومعلومات تصب في الدماغ صبًا
أصدر الدكتور أحمد المنشاوى رئيس جامعة أسيوط؛ قراراً رقم (٣١٨٣) لسنة ٢٠٢٣، بشأن إعادة تشكيل مجلس إدارة مركز رصد ودراسة المشكلات المجتمعية وذلك لمدة عامين
للعصف الذهنى العديد من المسميات، مثل: إمطار الدماغ، عصف التفكير، إطلاق الأفكار، إثارة التفكير، استمطار الأفكار، والملاحظ أنها كلها تدور حول حفز الذهن للتفكير..
وتعرف طريقة الحوار والمناقشة بأنها طريقة تدريس يكون فيها المعلم والطلاب فى موقف إيجابى، حيث يدير المعلم خلال الموقف التدريسى حوارًا شفهيًا حول القضية أو المشكلة موضوع الدرس يتبادل الطلاب فيه الآراء..
كن لطيفًا وسلسًا واضحًا وصريحًا مسموعًا ومفهوما.. اطلب من طلابك تلخيصًا للمادة التى عرضت من قبل.. عود طلابك تسجيل وتلخيص المعلومات المهمة أو الرئيسية للمحاضرة فى الوقت المناسب..
صنف بعض العلماء طرق التدريس إلى أنواع متعددة استنادا إلى جملة من الأسس والمعايير، والتى من بينها طبيعة التفاعل بين المعلم والمتعلم، وعدد المتعلمين، وأدوار كل من المعلم والمتعلم، وطبيعة المادة التعليمية..
المعرفة التى يتعلمها الطلاب داخل المدرسة ليست هى المسئولة وحدها عن نجاح الطلاب وإعدادهم للمستقبل، ولكن يجب أن يتوفر بجانبها أفكار ومهارات يكتسبها الطلاب من السياق التعليمى وأسلوب إدارة المعلمين للصف..
من الملاحظ وجود عدد كبير من المعلمين الذين يحملون علمًا غزيرًا، ولكنهم يعجزون عن توصيل هذا العلم إلى الطلاب، بسبب سوء اختيار أو تنفيذ طريقة التدريس..
التدريس الفعال، يحتاج إلى بيئة تدريس مناسبة لذلك، وهى البيئة التى ينهمك فيها الطلاب فى عملية بناء أو اختبار أو تطبيق لقدراتهم العقلية، يكون فيها الطالب مشاركًا معلمه وزملائه فى العملية التعليمية..