الملف الشائك!
إصلاح التعليم ملف شائك ذو أهمية فائقة يحظى باهتمام غير مسبوق؛ ذلك أنه يشتبك مع ثقافة راسخة تشكلت وترسخت عبر عقود حتى أن الحكومة- أي حكومة- لا تستطيع وحدها إحداث تغيير جوهري فيه مهما أوتيت من إمكانيات ما لم يتوفر لها إرادة مجتمعية تمد يد العون للوزير المختص ب التربية والتعليم، وتسانده في معركته مع عشوائية مفرطة وفوضى وازدواجية ممقوتة وسيولة لا تجدها إلا هنا من مدارس خاصة وحكومية ولغات وأجنبية ودولية ومافيا دروس خصوصية وكتب خارجية.
وفي رأيي أن نهضة التعليم لن تتحقق إلا إذا خلصناه من طريقته التقليدية في الحفظ والاستظهار وأطلقناه على طريق بناء القدرات والملكات النقدية والابتكار والجودة ؛ فهمًا واستنباطًا، وتحليلًا واكتسابًا للمعلومات، وتوظيفًا للأفكار دون قيود ولا حدود.. ومن قبل هذا وذاك تحفيزًا لهمم الطلاب بجعله محببًا لنفوسهم ومشوقًا لهم يسعون إلى قاعاته وفصوله ومدرجاته بقناعات داخلية وبدوافع من ذواتهم.
ولكن السؤال الأهم هل تحقق ذلك على الأرض وبدأنا نشعر بتحسن حالة التعليم الإجابة طبعًا لا وألف لا وإلا ما كان هناك عدم رضا مجتمعي عن الوزير.. والتعليم.
