تلاميذ رابعة ابتدائي بالمنوفية لوزير التعليم: إحنا مش فاهمين حاجة| فيديو
أبدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمحافظة المنوفية، حزنهم عقب انتهائهم من أداء امتحان مادة اللغة الإنجليزية وذلك لصعوبة بعض الأسئلة.
وقالت حبيبة إن الامتحان تضمن أكثر من 12 سؤالا وتضمن أسئلة صعبة، موجهة رسالة للدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم قائلة "احنا مش فاهمين حاجة.. هاتلنا مدرسين تفهمنا".
جدول الامتحانات
وبدأت الامتحانات يوم السبت 15 يناير بمادتي اللغة العربية والتربية الدينية، والأحد 16 يناير بمادتيي العلوم والمهارات الفنية، والإثنين 17 يناير بمادتي الدراسات الإجتماعية وتكنولوجيا المعلومات، والثلاثاء 18 يناير ويتضمن امتحان مادة اللغة الاجنبية، وتختتم الامتحانات يوم الخميس 19 يناير بمادة الرياضيات.
والتربية الموسيقية والتوكاتسو
كما أشارت مديرية التربية والتعليم بالمنوفية، إلى أنه يعتبر الطالب ناجحًا في (التربية الفنية والتربية الرياضية والتربية الموسيقية والتوكاتسو) عند حضوره نسبة لا تقل عن 80% من عدد الحصص لكل منها ومن يقل حضوره عن ذلك يعتبر راسب فى المقرر وفقًا للقرار الوزارى (133) فى 21 سبتمبر 2012.
وأوضحت المديرية أن عدد الأسئلة لمادة اللغة العربية 20 سؤالًا أما باقي المواد 15 سؤالا، يتم امتحان المستوى الرفيع بالمدارس الرسمية للغات والخاصة للغات بمعرفة المدرسة وخلال اليوم الدراسي ودون الاخلال باليوم الدراسي.
امتحانات الصف الرابع الابتدائي بالمنوفية
ورصد المركز الإعلامي بمجلس الوزراء تداول أنباء بشأن تكليف تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بإجراء بحث علمي خلال العام الدراسي الحالي 2021 /2022.
وقام المركز الإعلامي لمجلس الوزراء بالتواصل مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، والتي نفت تلك الأنباء، مُؤكدةً أنه لا صحة لتكليف تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بإجراء بحث علمي خلال العام الدراسي الحالي 2021 /2022، وأن الوزارة لم تصدر أي تكليفات بهذا الشأن، مُشددةً على أن الصورة المتداولة مزيفة وغير صادرة عن الوزارة.
وأشارت وزارة التربية والتعليم إلى أن طرق تقييم طلاب الصف الرابع الابتدائي للعام الدراسي الحالي 2021 /2022، لا تعتمد على إجراء أبحاث علمية، وإنما تتم من خلال (الاختبارات - المهام الأدائية - المواظبة على الحضور - فضلًا عن تقويم تكويني وفقًا لمعدلات الأداء، لمقرر القيم واحترام الآخر، مع تحقيق معدل حضور لا يقل عن 80% بالنسبة للتربية الرياضية والتربية الفنية والتربية الموسيقية).
وقالت الوزارة إن نظام التقييم في الصف الرابع الابتدائي سيعتمد على قياس مخرجات التعلم للمواد الدراسية المطورة، على أن تأتي نتيجة التقييم في صورة 4 ألوان تعبر عن مدى اكتساب المتعلم للمعارف والمهارات.
ويوضح اللون الأزرق أن المتعلم قد فاق التوقعات في اكتساب المعارف والمهارات ( ٨٥ إلى ١٠٠)، واللون الأخضر يوضح أن المتعلم قد امتلك المعارف والمهارات المطلوبة (من ٦٥ لأقل من ٨٥)، واللون الأصفر يوضح أن المتعلم في حاجة إلى بعض الدعم (من ٥٠ لأقل من ٦٥).
كما يوضح اللون الأحمر يوضح أن المتعلم لم يتقن هذه المعارف والمهارات ولازال يحتاج إلى الكثير من الدعم (من ١ لأقل من ٥٠)، على أن يكون التقييم عن طريق (الاختبارات - المهام الأدائية - المواظبة على الحضور - فضلًا عن تقويم تكويني وفقًا لمعدلات الأداء، وذلك لمقرر القيم واحترام الآخر، مع تحقيق معدل حضور لا يقل عن 80% بالنسبة للتربية الرياضية والتربية الفنية والتربية الموسيقية.
