وزير التعليم عن تظلمات الثانوية العامة: حريصون على حصول كل طالب على حقه
قال الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، إنه سيتم مناقشة زيادة الرقعة الخضراء داخل المدارس مع مديرى المديريات التعليمية.
وبشأن تظلمات الثانوية العامة، قال الدكتور رضا حجازى، إن الوزارة مع حصول كل طالب على حقه ولكن نرفض المزايدة على الوزارة، فعلى سبيل المثال طالبة كانت نتيجتها محجوبة وأدعت حصولها على صفر وبعد رفع الحجب عنها حصلت على درجة وسيتم إعلان كافة التفاصيل بكل شفافية.
وزارة التربية والتعليم
وأوضح الدكتور رضا حجازي:" أنا لن أكون المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم، وسوف استعين بمتحدث إعلامى للوزارة وسنعلن اسمه قريبا جدا"، قائلا: " لن أدلي بأي تصريحات على فيس بوك، وسيتم وضع كل قراراتي على الصفحة الرسمية للوزارة فقط"، لافتا إلى أنه سيقف على مسافة واحدة بين جميع صحفى الوزارة.
وأشار وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى إلى إنه سيتم مناقشة مقترحات لتفعيل مجموعات التقوية بالمدارس وحضور الطلاب للمدرسة وآليات تطبيقه ومشكلات التعريب في المدارس الرسمية للغات.
مدارس مصر الذكية
وأوضح أن هناك مشروعا كبيرا يتم عمله وهو مشروع مدارس مصر الذكية، مزودة بشبكات إنترنت وهى مدارس لغات وأول نموذج لها فى محافظة السويس، كما أن الوزارة لديها مدارس الرسمية الدولية وهى مدارس تمنع الاحتكاك حيث تمنح الطالب شهادات دولية بمصروفات معقولة.
وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفني خلال لقائه بصحفي التعليم، أن المدارس الخاصة والدولية تحظى باهتمام كبير لدى الوزارة وهى جناح مهم للوزارة.
وقال الدكتور رضا حجازى ، إن التجارب الناجحة لا بد من التوسع فيها لصالح الطلاب، متابعا: التركيز على بناء الشخصية فى الصفوف الأولى تحظى بأولوية كبيرة لدى الوزارة، قائلا: لا يصح أن يتم تصعيد طالب إلى الصف الرابع الابتدائي ولا يستطيع القراءة والكتابة، وقال:" الرئاسة كلفتنا باكتشاف الموهوبين والمبدعين".
الثانوية العامة
وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أنه لا بد وأن يعرف الطفل قدراته، وأشارت إلى أن الحصول على مؤهل بدون قدرات معينة متميزة لن يستطيع به الحصول على فرصة عمل، ولفت إلى أن نظام التقييم فى الثانوية لا بد وأن يتم تضفيره بشكل كبير مع المعلمين، مشددا على أنه تم التكليف بإعداد حقيبة تدريبية على التقييم فى المرحلة الثانوية للمعلمين لأن المعلم لا بد وأن يكون لديه خبرة فى إعداد أسئلة التقييم ويتمكنوا من صياغة مفردات التقييم والأسئلة.
وأوضح وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، انه لا بد من وجود كوادر تفهم التقييم الجديد، موضحا أن الوزارة بصدد تفعيل إدارة المتابعة بشكل كبير لتعمل بشكل صارم وقوى جدا، متابعا:" أنا أكتر واحد هنزل متابعة ميدانية"
