حوار مع مجدي يعقوب بمنهج اللغة العربية للصف الرابع الابتدائي
نشرت الدكتورة نوال شلبي، مدير مركز تطوير المناهج بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، صورًا من حوار للدكتور مجدي يعقوب بمنهج اللغة العربية لطلاب الصف الرابع الابتدائي.
وعلَّقت مدير مركز تطوير المناهج بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على الصور قائلة: "نالت مهارة الاستماع حظًّا وافرًا من الاهتمام في منهج اللغة العربية للصف الرابع؛ حيث يبدأ كل موضوع بنص استماع، (موجود بنهاية الكتاب) وفي دليل المعلم، ويتناول المعلم نص الاستماع في الخطوات التالية:
- يقرأ المعلم العنوان، ويطرح بعض الأسئلة حول الصور المرافقة للنص، ويتكلم عنها قليلًا.
- استخدام معلومات التلاميذ السابقة، ويسألهم عن توقعاتهم حول أحداث النص.
- استخدام الصور في النص، واستخلاص بعض المعلومات التي سيقابلها التلاميذ منها.
- سؤال التلاميذ مباشرةً عن خبراتهم حول الموضوع.
- قراءة النص بوضوح، واهتمام، وتشويق واستخدم نبراتٍ متعددةً.
- التوقف أثناء القراءة والتحدث عن الصور والنص والشخصيات.
- إعادة سرد النص.
كشفت الدكتورة نوال شلبي، مدير مركز المناهج بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، عن منهج مادة اللغة العربية الخاص بطلاب الصف الرابع الابتدائي.
وقامت مدير مركز المناهج بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني بنشر صور لكتاب مادة اللغة العربية لطلاب الصف الرابع الابتدائي، وعلقت على الصور قائلة: "يعد كتاب اللغة العربية للصف الرابع الابتدائي (تواصل) امتدادًا لمنظومة تطوير اللغة العربية من الصفوف السابقة؛ حيث تكاملت مهارات اللغة (الاستماع – التحدث – القراءة – الكتابة) من خلال محتوى شائق وممتع، يتناسب مع خصائص التلاميذ، ويرضي ميولهم؛ فتنوع ما بين النصوص المعلوماتية، والقصص، والشعر".
وأضافت قائلة: "يستطيع التلميذ من خلاله التدريب على مهارات اللغة، وتنمو ذائقته اللُّغوية من خلال الشِّعر، وتزداد ثروته اللُّغوية، ويكتسب المعارف من خلال التقاطع مع المواد الدراسية الأخرى".
وجهت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، خطابًا إلى المديريات التعليمية بشأن سد العجز بأعضاء هيئة التدريس للعام الدراسي 2021/2022، وذلك في إطار جهود الوزارة لتحقيق عام دراسي منضبط بجميع المدارس على مستوى الجمهورية.
وأكدت الوزارة، أنه يتم تقديم طلب العمل بنظام الحصة عن طريق مدير عام الإدارة التعليمية ورفعه إلى مدير المديرية لبحث مدى جواز العمل بنظام الحصة من عدمه طبقًا لحصر العجز بكل مادة على مستوى المديرية، وطبقًا للشروط الواردة بالكتاب الدوري رقم 26 بتاريخ 2021/9/20.
وأشارت الوزارة إلى أن العمل بالمدارس يكون بنظام التطوع (مجانًا) من حملة المؤهلات العليا التربوية، وينحصر عمل المتطوع في معاونة المعلمين طبقًا لما يتم تكليفهم به من خلال مشرِف المادة.
وتابعت: "يكون التطوع بمدارس لا يوجد بها طلاب مقيدون لهم صلة قرابة بالمتطوع حتى الدرجة الثانية، على أن تكون الأولوية في العمل بنظام الحصة لمعلمي المواد الأساسية".
