رئيس التحرير
عصام كامل

نهال عنبر تفتتح تدشين مبادرة التعليم عن طريق الأنشطة واللعب ببنها

فيتو

افتتحت الفنانة نهال عنبر واللواء محمود عشماوي محافظ القليوبية، تدشين مبادرة التعليم عن طريق الأنشطة واللعب التي نظمتها مؤسسة أحلى البلاد تحت عنوان (مستقبلنا أحلى بأيدينا) بالتعاون مع مديرية التربية والتعليم بمحافظة القليوبية.


جاء ذلك بحضور طه عجلان وكيل وزارة التربية والتعليم بالمحافظة والدكتور أشرف سرج مدير عام الڜىون التنفيذية بمديرية التعليم والدكتور عزت محروس وكيل وزارة الشباب والرياضة بالقليوبية وسعيد ندا مدير عام إدارة بنها وهالة حسام وكيل الإدارة و إكرام خليل رئيس مجلس أمناء مؤسسة أحلى البلاد.

وأكد محافظ القليوبية على أهمية تعزيز قيم الحب والولاء للوطن ونبذ الفرقة والعنف والإرهاب ومواجهة كافة الظواهر والمفاهيم الدخيلة على المجتمع المصري من خلال زرع تلك القيم كالصدق والأمانة والإخلاص وتقبل الآخر وحب وطنهم مصر التي تمثل بيت العيلة الكبير لكل أبنائها والحرص على تعزيز تلك القيم.

وقال طه عجلان وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة القليوبية، إن تلك المبادرة التي انطلقت من مدرسة ابن خلدون الابتدائية بإدارة بنها تمثل نموذجا تطبيقيا حقيقيا لتنفيذ خطة الوزارة في تحويل المدارس إلى بيئة جاذبة للطلاب من خلال تطبيق آليات التعليم عن طريق اللعب وممارسة الأنشطة.

وأكد على أهمية استمرار تلك النوعية من الشراكة المجتمعية بما ينعكس على المخرجات التعليمية وأن يتحمل كل فرد في المجتمع دوره في النهوض بوطنه مصر.

من جانبها، أكدت الفنانة نهال عنبر أنها تشارك في تلك التجربة الرائدة والرائعة بهدف التأكيد على أنه لا انفصال ولا انفصام بين أبناء الوطن وأننا جميعا في خندق واحد في مواجهة الحرب الشرسة التي تتعرض لها مصر.

وأضافت: أننا هنا لنؤكد على دعم مصر وقيادتها من أجل الحفاظ على تراب مصر الغالي.

وذكر أن الحفاظ على الوطن شيء مقدس من خلال تعزيز القيم الإيجابية في نفوس جيل المستقبل في ظل ما رأيناه من حروب سيئة لتغيير المفاهيم وهدم مصر الأبية التي ستفشل كل تلك المؤامرات وتسقط تحت أقدام المصريين.


وشهدت المبادرة حضورا لمحافظ القليوبية والفنانة نهال عنبر ووكيل وزارة التربية والتعليم لحصص دراسية تفاعلية تم تطبيق تجربة التعليم من خلال اللعب والأنشطة بها ورددت نهال عنبر والمشاركون من الطلاب هتافات تحيا مصر في نهاية تلك الاحتفالية.
الجريدة الرسمية