التعليم: وضع خطة لتفعيل الأنشطة التربوية بالمدارس
أكد الدكتور الهلالى الشربينى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى أن الأنشطة التربوية عنصر مهم في العملية التعليمية، وتأتى أهميتها في صقل شخصية الطالب في تكوين شخصيته، وإكسابه العديد من المهارات والسلوكيات الإيجابية.
وافتتحت سلوى عطا الله رئيس الإدارة المركزية للتخطيط والجودة حلقة نقاشية عن وضع خطة لتفعيل الأنشطة التربوية بالمؤسسات التعليمية بالتعاون مع المركز القومى للبحوث التربوية.
وأكدت خلالها على أهمية الأنشطة التربوية بالمؤسسات التعليمية، وامكانية تفعيل هذه الأنشطة لجذب الطلاب للحضور للمدرسة.
كما عرض الدكتور خالد خلف مدير عام الإدارة العامة للجودة المحاور الأربعة للحلقة النقاشية حيث تضمن المحور الأول كيفية تحديد الأنشطة التربوية وفق ميول ورغبات، المتعلمين، والمحور الثانى حول آليات الأنشطة التربوية وفق نظام اليوم الدراسي.
أما المحور الثالث وضع تصور عن مساهمات المجتمع المحلى في دعم وتفعيل الأنشطة التربوية، والمحور الرابع عن سياسة الجودة في تفعيل الأنشطة التربوية.
وتم خلال الحلقة النقاشية عرض ورقة عمل بعنوان " آليات تفعيل الأنشطة التربوية طبقًا لفترات اليوم الدراسي ودارت حول النقاط التالية: الطالب واحتياجاته وميوله في مجال الأنشطة، ورائد النشاط، والمدرسة والمناخ الأسري، ونوع النشاط وهدفه والموارد والإمكانات اللازمة لتنفيذ الأنشطة.
وتناولت ورقة العمل فكرة التعلم بالمشروعات بوجود هدف عام يعمل من خلاله كل مشرفي النشاط ففي أسبوع القيم يتم اختيار قيمة يمكن أن يعبر عنها كل نشاط من الأنشطة "فنية، موسيقية، صحافة، شعر...".
وفى نهاية الحلقة النقاشية تم الخروج بعدة توصيات وهى: إعداد معايير لتقييم أدوار القائمين على الأنشطة "مدير المدرسة، وكيل الأنشطة، مسئولي النشاط"، وضع معايير عامة للأنشطة وأيضًا معايير خاصة لكل نشاط، وإعداد استمارة مقننة لتحديد رغبات الطلاب وفقًا لميولهم ورغباتهم في النشاط المدرسي.
وشملت التوصيات، إعداد نماذج خطط الأنشطة وبرامج زمنية لها في مختلف الأنشطة التربوية "الفنية، الرياضية، الشعر والإلقاء"، وإعداد برامج التنمية المهنية للقائمين على الأنشطة التربوية والتواصل بشأنها مع المركز القومي للبحوث التربوية، ووضع جزء إثرائي لمديرى المدارس التي تعمل بنظام الفترتين لتفعيل الأنشطة التربوية "نصف ساعة أو ساعة".
