الأصوات المألوفة تساعد الأطفال على تعلم اللغات
كشفت دراسة حديثة أن الأصوات المألوفة تساعد الأطفال في معالجة وفهم الكلمات التي تعلمها بالفعل، وليس الكلمات الجديدة التي ليست في المفردات الخاصة بهم.
بحثت الدراسة التي أجرتها جامعة "نيويورك " في مدرسة " ستينهاردت " من الثقافة والتعليم والتنمية سواء تم العثور على ميزة المتكلم مألوفة لدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم ما بين سبع إلى أثنى عشر عاما، حيث شارك واحد وأربعون طفلا في الدراسة.
وقد تم الاستماع أولا إلى سلسلة من الكلمات تم ترديدها لإعطاء الباحثون خط الأساس لمدى دقة كل طفل حددت الكلمات.
فقد قضى الأطفال خمسة أيام تعلم أصوات ثلاثة متحدثين بلغتين الألمانية والإنجليزية، كان نصف الكلمات المستخدمة في المهمة أن الأطفال، كانت الكلمات الأكثر شيوعا على الأرجح مثل القط، الكتاب، عناق، وكان نصف اقل دراية وغير معروفة مثل حكيم وباطلا.
واستخدمت الدراسة التسجيلات من المتحدثين باللغتين للسماح للباحثين لاختبار ما إذا كان الأطفال تأقلموا على اللهجات المتكلمين والأطفال تعلموا التعرف على الأحرف وأصواتها.
واستخلص الباحثون – في معرض أبحاثهم التي نشرت في مجلة " لغة الطفل" – أن تكرار الكلمات بواسطة أصوات مألوفة قد ساعد على تعلم أفضل للأطفال للغات، فضلا عن تحسن نطق الأحرف.
