«فيتو» تنشر نماذج الامتحانات المتوقعة في الثانوية العامة لمادة «علم النفس والاجتماع»
تنشر «فيتو»، مراجعة شاملة لجميع مواد الثانوية العامة، بعرض الأسئلة المتوقع ألا تخرج عنها امتحانات آخر العام.
وتنشر «فيتو» اليوم، المراجعات النهائية بالأسئلة والأجوبة لمادة علم النفس والاجتماع، مع تقديم نموذج وزارة التربية والتعليم وإجاباته النموذجية.
النموذج الأول
أولا: علم النفس
اجب عن الأسئلة الاتية:
السؤال الأول: (إجبارى)
1 – حدد المقصود بالاحباط
2 – يرجع التدخل إلى الكف الراجح والكف اللاحق ( حلل )
3 – المراحل الأخيرة من النمو أهم من المراحل الأولى ( علل صحة أو خطأ )
4 – تتسم انفعالات المراهق بأنها متقلبة ( وضح )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
السؤال الثانى:
اجب عن ثلاثة أسئلة فقط مما يأتى:
1 – قارن بين: التسميع الالى والتسميع الموضح
2 – تعتبر القدرة الكتابية قدرة بسيطة (علل صحة أو خطأ )
3 – أكد " جولمان " على أهمية الذكاء الانفعالى بين الأفراد (وضح )
4 – للشائعة عوامل تؤدى إلى انتشارها. بين ذلك
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
السؤال الثالث:
اختر الاجابة الصحيحة لثلاثة فقط مما يأتى: مع التعليل1
1– للاحباط عوامل داخلية محدثة له.......................................
أ ) العيوب والنقائص الشخصية ب) الشعور بالتعطل الوظيفى
ج ) عدم فهم الشخص لذاته د ) كل ما سبق
2 - مؤسس نظرية التحليل النفسى في الشخصية.................................
أ ) كرتشمر ب ) ايزنك ج ) فرويد د ) البرت باندورا
3 -التذكر إلى في النصف الأول ويبدأ في النصف الثانى عنصر الفهم في مرحلة..................
أ ) الطفولة المبكرة ب) الطفولة المتأخرة
ج ) المراهقة د ) الشباب والرشد
ثانيا: علم الاجتماع
اجب عن الأسئلة الاتية:
السؤال الرابع: ( اجبارى )
1 – حدد المقصود بالبطالة الدورية
2 – هناك مجموعة اقلام عربية تدعو إلى العقلانية والواقعية في التعامل مع العولمة ( حلل )
3 – وضح الآثار الاجتماعية والثقافية الإيجابية للسياحة
4 – تحدث الكارثة نتيجة عوامل ( دلل بالامثلة )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
السؤال الخامس:
اجب عن ثلاثة أسئلة فقط مما يأتى:
1 – قارن بين: الحادث والتهديد
2 – وضح العوامل التي تؤثر في العلاقات الاجتماعية
3 – يتميز التنافس بمجموعة من الخصائص ( وضح )
4 – تؤثر البطالة سلبيا على الحالة الاقتصادية ( ناقش )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
السؤال السادس
اختر الاجابة الصحيحة لثلاثة فقط مما يأتى: مع التعليل:
1 – تأثير ارتفاع الحرارة على الإنسان والمجتمعات..............................
أ) انتشار الأمراض ب ) زيادة غاز الاوزون
ج ) خسارة الثروة السمكية د ) كل ما سبق
2 – من أسباب التغير المناخى................................
أ) الاعتماد على الالات ب ) ارتفاع الطلب على الطاقة
ج ) زيادة الغازات الدفيئة د ) كل ما سبق
3 – المؤيدون للعولمة يرون انها..................
أ) تسهم في انتشار التكنولوجيا من مركزها ب ) تأثيرها السلبى بسيط
ج ) تسهم في نقل المعلومات وتخزينها لمن يريد د ) كل ما سبق
4 – من أهمية التفاعل الاجتماعى.........................
أ ) إشباع الحاجات الاجتماعية ب ) استمرار الجماعة وبقائها
ج ) تماسك المجتمع د ) كل ما سبق
اجابة السؤال الأول:
1 – الاحباط خبرة نفسية يتعرض لها الإنسان إذا وجدت عوائق تمنع الفرد من اشباع دوافعه وحاجاته، أو تحقيق أهدافه
2 – التداخل: يحدث النسيان نتيجة تداخل المواد المختزنة بعضها مع بعض ؛ يرجع ذلك إلى:
* الكف الراجع: المعلومة الجديدة جعلت من الصعب تذكر القديمة
* الكف اللاحق: المعلومة القديمة جعلت من الصعب تذكر الجديدة
مثال: نفرض انك قرأت لأول مرة الكلمة ( مدرسة ) وبعدها بثوان قليلة الكلمة ( هندسة ) فاذا طلب منك بعد انقضاء نصف دقيقة أن تستدعى الكلمة الأولى فأنك قد تجيب ( هندسة ) أي أن الكلمة الجديدة جعلت من الصعب تذكر الكلمة القديمة تذكرا صحيحا، ويسمى ذلك الكف الراجع، اما إذا طلب منك استدعاء الكلمة الثانية فأنك قد تجيب ( مدرسة ) أي أن الكلمة القديمة اعترضت استدعاء الكلمة الجديدة تذكرا صحيحا ويسمى هذا بالكف اللاحقة.
3 – ( العبارة خطأ ) لأن: المراحل الأولى من النمو أهم من المراحل الأخيرة، فالنمو السوى في المرحلة الجنينية يترتب علية نمو طبيعى في فترة الطفولة، والطفولة تمثل أساسا لمراحل العمر التالية، كما أن الظروف البيئية السيئة قبل المولد أو بعده مباشر تضر بعمليات النمو والارتقاء التالية ضرر بالغا، بل وقد تعطل امكانيات النمو الجسمى والعقلى لدى الطفل.
4 – انفعالات المراهق متقلبة فالمراهق سرعان ما ينتقل من حالة الفرح إلى حالة الحزن إذا تصور لن سبب الفرح قد زال
* الأسباب التي تدفع المراهق من حالة انفعالية إلى نقضيها أسباب داخلية، ( عوامل الذاتية ) لأن ذات المراهق ه التي تجسم التافه من الأمور وتعطيها حجما أكبر
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
اجابة السؤال الثانى:
1 -
التسميع الالى
تكرار أو اعادة المعلومات في اذهاننا ؛ طالما نقوم بتكرار المعلومات فيمكننا الاحتفاظ بالمعلومات في الذاكرة قصيرة المدى بشكل ( غير متناه )
التسميع الموضح:
يتطلب ربط المعلومات المراد تذكرها مع شىء معروف سابقا ومخزون في الذاكرة طويلة المدى
2 – ( العبارة خطأ ) لأن القدرة الكتابية – كالقدرة الميكانيكية - ليست قدرة بسيطة، إنما هي على درجة من التركيب
* تشمل على سبيل المثال ما يلى:
1 – اكتشاف الأخطاء في الأسماء أو الأعداد
2 – إجراء العمليات الحسابية بسرعة ودقة
3 – معرفة معاتى الكلمات وفهم القراءة
4 – معرفة القواعد النحوية واستخدامها الصحيح
5 – السرعة والدقة في التصنيف
6 – وتلعب هذه القدرة دورا هاما في المهن والأعمال التجارية والإدارية
3 – يؤكد جولمان على هذين النوعين من المواهب، المتعلق بالقدرات داخل الفرد ( الذكاء الشخصى ) والقدرات بين الأشخاص (( الذكاء الاجتماعى ))
* ذلك لأهمية الشعور بالتعاطف والتواصل مع الآخرين بناء على معرفتنا لذواتنا
* ( جمع هذين النوعين الشخصى وبين الأفراد ما عرف باسم الذكاء الانفعالى )
4 – عوامل انتشار الشائعة
1 – الوعى المعرفى المشوه / التشويه هنا مقصود / وزيادة ميل الناس إلى تزييف الحقائق أو اخفاء اجزاء منها مما يزيد من وغموض الاشياء رغم الإعلان عنها أو عن جزء منها، إضافة إلى ضعف المصداقية في التصريحات والاخبار المعلنه وتناقضها مع الواقع
2 – رغبة الناس في معرفة المزيد وانفتاح شهيتهم لسماع رؤى مجهولة أكثر فأكثر.
اجابة السؤال الثالث
1 ( د ) العوامل الداخلية المحدثة للاحباط
1 – العيوب والنقائص الشخصية:
هذه العيوب جسيمة أو عقلية أو نفسية
امثلة: العاهات والأمراض ونقص بعض القدرات والخجل أو الخوف من مواقف معينة
2 – الشعور بالعطل الوظيفى:
الحرمان من العمل أو العجز عن الحصول علية أو القيام بعمل لا يشعر فية الفرد بأنه مواطن منتج، وهذا الشعور هو الذي يدفع الشخص إلى طلب النقل أو الاستقالة من عمل يتقاضى منه مرتبا كبيرا لأنه يشعر بأن عمل لا يتلائم مع قدراته وامكاناته
3 – عدم فهم الشخص لذاته:
إذا حدد الشخص لنفسه أهدافا تفوق كثيرا طاقته وامكاناته
3 – ( أ ) مؤسس نظرية التحليل النفسى هو سيجموند فرويد
* تقوم على القول بأن شخصية الفرد تتحكم فيها احداث داخلية، وصراعات نفسية
* الشخصية عند فرويد تنظيم ديناميكى في صراع مستمر ودائم فهى ابعد ما تكون عن الثبات.
* هذا الصراع يقوم داخل النفس البشرية بين ثلاث قوى هي:
الأول: الهو
- جزء لا شعورى
- هو مستودع الطاقة الغريزية التي يولد الفرد مزودا بها ؛ قوامها الغرائز الجنسية والعدوانية التي تدفع الفرد نحو اقتناص اللذات واشباع الغرائز
- المبدأ الاساسى الذي يحكمه هو السعى نحو تحقيق اللذه
الثاني: الانا
جزء لا شعورى
- ينمو مع الفرد نتيجة لما يتعرض له من خبرات وضغوط اجتماعية
- يستمد الانا طاقته من الهو
- وظيفته هي ضبط نشاط الهو، والعمل على اشباع رغباته بطريقة مقبولة اجتماعيا
- المبدأ الاساسى الذي يحكمه هو الواقع
الثالث: الانا الاعلى
- جزء لا شعورى
- هو الجانب الخلقى في الشخصية
- يتضمن الاوامر والنواهى الاخلاقية والاجتماعية التي يتعلمها الفرد اثناءنموه
- وظيفته السيطرة على الانا وضبطة ؛ مع توجيهة بما يناسب القيم الاخلاقية والاجتماعية
- الانا الاعلى غير واقعى، بل مثالى ؛ لا يسعى إلى اللذة، بل إلى الكمال
4 – ( أ ) الطفولة المتأخرة يكون التذكر إلى في النصف الأول من هذه المرحلة والذاكره اقوى منها عند الراشد. ولذا نجد الطفل حتى سن التاسعة يتذكر أي مادة تعليمية حتى ولم يفهمها.
* في النصف الثانى من المرحلة يبدأ عنصر الفهم يدخل كأحد العوامل التي تساعد على التذكر.
إجابة السؤال الرابع:
1 – البطالة الدورية أو الموسمية: ينشأ هذا النوع من البطالة نتيجة ركود قطاع العمال مثل بعض القطاعات كالسياحة في بعض الأماكن، وقد تنشأ نتيجة لتذبذب الدورات الاقتصادية.
2 – هم مجموعة الاقلام التي تدعو إلى العقلانية والواقعية في التعامل مع العولمة دون انبهار بالياتها ودون الاندماج في عمقها.
* ينبغى أن نفهم ظاهرة العولمة فهما صحيحا بما لها وما عليها بعيدا عن كل تهوين أو تهويل.
* ينبغى أن تتضافر جهود المفكرين العرب حتى نقف مع هذا الخيار الثالث الذي يرفض التطرف في كلا الاتجاهين ( التهوين أو التهويل )
* أن العولمة تمثل تحديا كبيرا يلزما مواجهته والعمل على تعظيم مصالحنا حيالها ومكاسبنا من ورائها وفى الوقت نفسه تحجيم اضرارها المحتملة.
3 – الآثار الاجتماعية والثقافية الإيجابية للسياحة:
1 – المحافظة على التراث الثقافى في المنطقة أو الاقليم السياحى
2 - احياء الفنون التقليدية والصناعات اليدوية والمناسبات التقليدية وبعض مظاهر الحياة الاجتماعية
3 – دعم التبادل الثقافى بين المجتمعات ( بين السياح والسكان المحليين )، حيث يتعلم كل منهم من ثقافة الاخر، مما يزيد التفاهم المشترك، وتلاقى القيم والعادات قبولا من الجانبين بعد معرفة اصولها اساسياتها
4 – خلق روح الوحدة الوطنية بين أفراد الشعب الواحد في الدولة الواحدة، حيث يجتمع سياح من دوله واحدة في منطقة سياحية واحدة مما يتيح لهم التعارف والتواد والتجمع ومعرفة عادات وتقاليد بعضهم البعض
5 – خلق روح الوحده بين المجتمعات المختلفة، وهذا هذف هام ورئيسى لتطوير السياحة أو الداخلية كثير من دول العالم.
4 – تعتبر الكارثة حادث مأساوى مفجع يحدث فجأه نتيجة:
1 – عوامل طبيعية مثل الفيضانات والاعاصير والبراكين والزلازل
2 – عوامل بشرية مثل الحوادث الضخمة والحرائق
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
اجابة السؤال الخامس
الحادث :
خلل في مكون أو نظام فرعى لم يتم تداركه فأثر تأثيرا سلبيا على النظام كله أو على جزء منه
مثال: حدوث خلل في بعض أجهزة السيارة ادى إلى خروجها من على الطريق واصطدامها بالمبانى السكنية وانقلابها بمن فيها.
التهديد:
يعبر التهديد عن إشارة أو انذار للإخطار المحتمل حدوثها في المستقبل. التهديد يمثل مواقف أو تغيرات بالبيئة الخارجية للمنظمة تمثل خطرا قائما أو محتملا على مركزها التنافسى أو تقلل من قدرتها على تحقيق رؤيتها ورسالتها وأهدافها وذلك في حالة عدم نجاحها في تجنب هذا التهديد
يمكن أن تكون مصادر التهديد:
خارجية: مثل اندماج بعض المنافسين
داخلية: مثل انخفاض الروح المعنوية للعاملين أو عدم التعاون والصراع واللامبالاة
2 – تتأثر اشكال العلاقات الاجتماعية بعدة عوامل من اهمها:
1 – سمات الشخصية: تؤثر في سلوك صاحبها وفى نظرته إلى نفسه ونظرة الآخرين اليه، وبالتالى في طبيعة علاقته بالاخرين
مثال: علاقة المعوقين بأقرانهم تختلف عن علاقتهم بعضهم ببعض
2 – خبرات الفرد الخاصة: الخبرات تسهم في تكوين أفكار الفرد وتشكيل ميوله واهتماماته واتجاهاته، فينعكس على علاقاته مع الآخرين
3 – بيئة الفرد التي نشأ فيها: تؤثر في سلوكه الاجتماعى وتحدد طبيعة علاقاته الاجتماعية بالاخرين
4 – التقدم العلمى والتكنولوجى: يحدث تغيرات هائلة في المجتمع فيؤثر على العلاقات أفراد المجتمع وجماعاته المختلفة.
2 – التنافس عملية اجتماعية تتميز بمجموعة من الخصائص منها:
1 – يحدث التنافس عادة بين طرفين متعادلين في القوة
2 – تستخدم أطراف التنافس القواعد والطرق المشروعة التي تقرها الجماعة.
3 – يتجه المنافسون نحو الأهداف، وليس نحو الأشخاص
4 – غالبا ما يحدث التنافس بين أفراد لا يعرفون بعضهم بعضا. كتنافس عدة أفراد على شغل إحدى الوظائف
4 – تضعف البطالة من قيمة الفرد كمورد اقتصادى، ويتحول كم من المتعطلين إلى طاقات مهدرة وبالتالى يخسر الاقتصاد هذه الطاقات، كما انهم يعدون عبئا إضافيا على الاقتصاد القومى.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
اجابة السؤال السادس:
1 – ( د ) تأثير ارتفاع الحرارة على الإنسان والمجتمعات
1 – تؤدى زيادة الحرارة إلى الموت
2 – الكثير من الأمراض تزداد انتشارا مع ارتفاع الحرارة
3 – ارتفاع الحرارة يرهق الجهاز الدوري والجهاز التنفسى في الإنسان
4 – ارتفاع الحرارة يزيد من غاز الاوزون وهو مفيد في طبقات الجو العليا حيث يحمى الحياة من الاشعة فوق البنفسجية ولكنه في طبقات الجو الدنيا ملوث خطر يفسد رئة الإنسان ويزيد من مشاكل المرضى المصابين بالبو وأمراض الرئه الاخرى
5 – ارتفاع الحراره الأرض قد تزيد من الأمراض السارية المنقولة بالبعوض والحشرات
6 – ارتفاع يزيد من نسبة الإصابة بما يسمى بضربة الشمس
7 – يتسبب في خسارة الكثير من الروة السمكية وتزداد أمراض الأسماك والثروات الطبيعية الاخرى
2 –( د ) أسباب التغير المناخى:
1 – اعتماد المجتمعات البشرية على الالات
2 – ارتفاع الطلب على الطاقة يعنى حرق المزيد من الوقود ( النفط – الغاز – الفحم )
3 – رفع نسب الغزات الحابسة للحخراره في اغلاف الجوى
4 – زيادة الغازات الدفيئة، هو كفيل بان يرفع حرارة الكوكب بسرعة لا سابقة لها في تاريخ البشرية
( 12 )
3 – ( د) المؤيدون للعولمة يرون:
1 – العولمة تسهم في انتشار التكنولوجيا الحديثة من مركزها في العالم المتقدم اقتصاديا إلى باقى انحاء العالم، ومن ثم زيادة الإنتاج زيادة واضحة.
2 – يرى بعضهم أن التأثير السلبى للعولمة بسيط، وبعضهم الاخر يرى أن الهوية القومية سوف تفيد من العولمة.
3 – العولمة تسهم اسهاما واضحا في نقل المعلومات وتخزينها وتوفيرها لمن يريد الانتفاع بها. وفى سبيل ذلك تهون الهوية القومية.
4 – ( د ) أهمية التفاعل الاجتماعى:
1 – اشباع الحاجات الاجتماعية، لأن تبادل الحاجات يتطلب االفاعل.
2 – استمرار الجماعة وبقائها.
3 – للتفاعل نتائج إيجابية على شخصية الفرد في مختلف مراحل حياته.
4 – تماسك المجتمع ( التفاعل الذي يتم وفق قوانين وقيم متفق عليها يؤدى إلى التعاون البناء ويساعد على تقوية الروابط وتعميق الصلات ونشر السلام والمحبة بين أعضاء المجتمع )
تنشر «فيتو»، مراجعة شاملة لجميع مواد الثانوية العامة، بعرض الأسئلة المتوقع ألا تخرج عنها امتحانات آخر العام.
وتنشر «فيتو» اليوم، المراجعات النهائية بالأسئلة والأجوبة لمادة علم النفس والاجتماع، مع تقديم نموذج وزارة التربية والتعليم وإجاباته النموذجية.
النموذج الأول
أولا: علم النفس
اجب عن الأسئلة الاتية:
السؤال الأول: ( اجبارى )
1 – حدد المقصود بالاحباط
2 – يرجع التدخل إلى الكف الراجح والكف اللاحق ( حلل )
3 – المراحل الأخيرة من النمو أهم من المراحل الأولى ( علل صحة أو خطأ )
4 – تتسم انفعالات المراهق بأنها متقلبة ( وضح )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
السؤال الثانى:
اجب عن ثلاثة أسئلة فقط مما يأتى:
1 – قارن بين: التسميع الالى والتسميع الموضح
2 – تعتبر القدرة الكتابية قدرة بسيطة (علل صحة أو خطأ )
3 – أكد " جولمان " على أهمية الذكاء الانفعالى بين الأفراد (وضح )
4 – للشائعة عوامل تؤدى إلى انتشارها. بين ذلك
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
السؤال الثالث:
اختر الاجابة الصحيحة لثلاثة فقط مما يأتى: مع التعليل1
1– للاحباط عوامل داخلية محدثة له.......................................
أ ) العيوب والنقائص الشخصية ب) الشعور بالتعطل الوظيفى
ج ) عدم فهم الشخص لذاته د ) كل ما سبق
2 - مؤسس نظرية التحليل النفسى في الشخصية.................................
أ ) كرتشمر ب ) ايزنك ج ) فرويد د ) البرت باندورا
3 -التذكر إلى في النصف الأول ويبدأ في النصف الثانى عنصر الفهم في مرحلة..................
أ ) الطفولة المبكرة ب) الطفولة المتأخرة
ج ) المراهقة د ) الشباب والرشد
ثانيا: علم الاجتماع
اجب عن الأسئلة الاتية:
السؤال الرابع: ( اجبارى )
1 – حدد المقصود بالبطالة الدورية
2 – هناك مجموعة اقلام عربية تدعو إلى العقلانية والواقعية في التعامل مع العولمة ( حلل )
3 – وضح الآثار الاجتماعية والثقافية الإيجابية للسياحة
4 – تحدث الكارثة نتيجة عوامل ( دلل بالامثلة )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
السؤال الخامس:
اجب عن ثلاثة أسئلة فقط مما يأتى:
1 – قارن بين: الحادث والتهديد
2 – وضح العوامل التي تؤثر في العلاقات الاجتماعية
3 – يتميز التنافس بمجموعة من الخصائص ( وضح )
4 – تؤثر البطالة سلبيا على الحالة الاقتصادية ( ناقش )
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
السؤال السادس
اختر الاجابة الصحيحة لثلاثة فقط مما يأتى: مع التعليل:
1 – تأثير ارتفاع الحرارة على الإنسان والمجتمعات..............................
أ) انتشار الأمراض ب ) زيادة غاز الاوزون
ج ) خسارة الثروة السمكية د ) كل ما سبق
2 – من أسباب التغير المناخى................................
أ) الاعتماد على الالات ب ) ارتفاع الطلب على الطاقة
ج ) زيادة الغازات الدفيئة د ) كل ما سبق
3 – المؤيدون للعولمة يرون انها..................
أ) تسهم في انتشار التكنولوجيا من مركزها ب ) تأثيرها السلبى بسيط
ج ) تسهم في نقل المعلومات وتخزينها لمن يريد د ) كل ما سبق
4 – من أهمية التفاعل الاجتماعى.........................
أ ) إشباع الحاجات الاجتماعية ب ) استمرار الجماعة وبقائها
ج ) تماسك المجتمع د ) كل ما سبق
اجابة السؤال الأول:
1 – الاحباط خبرة نفسية يتعرض لها الإنسان إذا وجدت عوائق تمنع الفرد من اشباع دوافعه وحاجاته، أو تحقيق أهدافه
2 – التداخل: يحدث النسيان نتيجة تداخل المواد المختزنة بعضها مع بعض ؛ يرجع ذلك إلى:
* الكف الراجع: المعلومة الجديدة جعلت من الصعب تذكر القديمة
* الكف اللاحق: المعلومة القديمة جعلت من الصعب تذكر الجديدة
مثال: نفرض انك قرأت لأول مرة الكلمة ( مدرسة ) وبعدها بثوان قليلة الكلمة ( هندسة ) فاذا طلب منك بعد انقضاء نصف دقيقة أن تستدعى الكلمة الأولى فأنك قد تجيب ( هندسة ) أي أن الكلمة الجديدة جعلت من الصعب تذكر الكلمة القديمة تذكرا صحيحا، ويسمى ذلك الكف الراجع، اما إذا طلب منك استدعاء الكلمة الثانية فأنك قد تجيب ( مدرسة ) أي أن الكلمة القديمة اعترضت استدعاء الكلمة الجديدة تذكرا صحيحا ويسمى هذا بالكف اللاحقة.
3 – ( العبارة خطأ ) لأن: المراحل الأولى من النمو أهم من المراحل الأخيرة، فالنمو السوى في المرحلة الجنينية يترتب علية نمو طبيعى في فترة الطفولة، والطفولة تمثل أساسا لمراحل العمر التالية، كما أن الظروف البيئية السيئة قبل المولد أو بعده مباشر تضر بعمليات النمو والارتقاء التالية ضرر بالغا، بل وقد تعطل امكانيات النمو الجسمى والعقلى لدى الطفل.
4 – انفعالات المراهق متقلبة فالمراهق سرعان ما ينتقل من حالة الفرح إلى حالة الحزن إذا تصور لن سبب الفرح قد زال
* الأسباب التي تدفع المراهق من حالة انفعالية إلى نقضيها أسباب داخلية، ( عوامل الذاتية ) لأن ذات المراهق ه التي تجسم التافه من الأمور وتعطيها حجما أكبر
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
اجابة السؤال الثانى:
1 -
التسميع الالى
تكرار أو اعادة المعلومات في اذهاننا ؛ طالما نقوم بتكرار المعلومات فيمكننا الاحتفاظ بالمعلومات في الذاكرة قصيرة المدى بشكل ( غير متناه )
التسميع الموضح:
يتطلب ربط المعلومات المراد تذكرها مع شىء معروف سابقا ومخزون في الذاكرة طويلة المدى
2 – ( العبارة خطأ ) لأن القدرة الكتابية – كالقدرة الميكانيكية - ليست قدرة بسيطة، إنما هي على درجة من التركيب
* تشمل على سبيل المثال ما يلى:
1 – اكتشاف الأخطاء في الأسماء أو الأعداد
2 – إجراء العمليات الحسابية بسرعة ودقة
3 – معرفة معاتى الكلمات وفهم القراءة
4 – معرفة القواعد النحوية واستخدامها الصحيح
5 – السرعة والدقة في التصنيف
6 – وتلعب هذه القدرة دورا هاما في المهن والأعمال التجارية والإدارية
3 – يؤكد جولمان على هذين النوعين من المواهب، المتعلق بالقدرات داخل الفرد ( الذكاء الشخصى ) والقدرات بين الأشخاص (( الذكاء الاجتماعى ))
* ذلك لأهمية الشعور بالتعاطف والتواصل مع الآخرين بناء على معرفتنا لذواتنا
* ( جمع هذين النوعين الشخصى وبين الأفراد ما عرف باسم الذكاء الانفعالى )
4 – عوامل انتشار الشائعة
1 – الوعى المعرفى المشوه / التشويه هنا مقصود / وزيادة ميل الناس إلى تزييف الحقائق أو اخفاء اجزاء منها مما يزيد من وغموض الاشياء رغم الإعلان عنها أو عن جزء منها، إضافة إلى ضعف المصداقية في التصريحات والاخبار المعلنه وتناقضها مع الواقع
2 – رغبة الناس في معرفة المزيد وانفتاح شهيتهم لسماع رؤى مجهولة أكثر فأكثر.
اجابة السؤال الثالث
1 ( د ) العوامل الداخلية المحدثة للاحباط
1 – العيوب والنقائص الشخصية:
هذه العيوب جسيمة أو عقلية أو نفسية
امثلة: العاهات والأمراض ونقص بعض القدرات والخجل أو الخوف من مواقف معينة
2 – الشعور بالعطل الوظيفى:
الحرمان من العمل أو العجز عن الحصول علية أو القيام بعمل لا يشعر فية الفرد بأنه مواطن منتج، وهذا الشعور هو الذي يدفع الشخص إلى طلب النقل أو الاستقالة من عمل يتقاضى منه مرتبا كبيرا لأنه يشعر بأن عمل لا يتلائم مع قدراته وامكاناته
3 – عدم فهم الشخص لذاته:
إذا حدد الشخص لنفسه أهدافا تفوق كثيرا طاقته وامكاناته
3 – ( أ ) مؤسس نظرية التحليل النفسى هو سيجموند فرويد
* تقوم على القول بأن شخصية الفرد تتحكم فيها احداث داخلية، وصراعات نفسية
* الشخصية عند فرويد تنظيم ديناميكى في صراع مستمر ودائم فهى ابعد ما تكون عن الثبات.
* هذا الصراع يقوم داخل النفس البشرية بين ثلاث قوى هي:
الأول: الهو
- جزء لا شعورى
- هو مستودع الطاقة الغريزية التي يولد الفرد مزودا بها ؛ قوامها الغرائز الجنسية والعدوانية التي تدفع الفرد نحو اقتناص اللذات واشباع الغرائز
- المبدأ الاساسى الذي يحكمه هو السعى نحو تحقيق اللذه
الثاني: الانا
جزء لا شعورى
- ينمو مع الفرد نتيجة لما يتعرض له من خبرات وضغوط اجتماعية
- يستمد الانا طاقته من الهو
- وظيفته هي ضبط نشاط الهو، والعمل على اشباع رغباته بطريقة مقبولة اجتماعيا
- المبدأ الاساسى الذي يحكمه هو الواقع
الثالث: الانا الاعلى
- جزء لا شعورى
- هو الجانب الخلقى في الشخصية
- يتضمن الاوامر والنواهى الاخلاقية والاجتماعية التي يتعلمها الفرد اثناءنموه
- وظيفته السيطرة على الانا وضبطة ؛ مع توجيهة بما يناسب القيم الاخلاقية والاجتماعية
- الانا الاعلى غير واقعى، بل مثالى ؛ لا يسعى إلى اللذة، بل إلى الكمال
4 – ( أ ) الطفولة المتأخرة يكون التذكر إلى في النصف الأول من هذه المرحلة والذاكره اقوى منها عند الراشد. ولذا نجد الطفل حتى سن التاسعة يتذكر أي مادة تعليمية حتى ولم يفهمها.
* في النصف الثانى من المرحلة يبدأ عنصر الفهم يدخل كأحد العوامل التي تساعد على التذكر.
إجابة السؤال الرابع:
1 – البطالة الدورية أو الموسمية: ينشأ هذا النوع من البطالة نتيجة ركود قطاع العمال مثل بعض القطاعات كالسياحة في بعض الأماكن، وقد تنشأ نتيجة لتذبذب الدورات الاقتصادية.
2 – هم مجموعة الاقلام التي تدعو إلى العقلانية والواقعية في التعامل مع العولمة دون انبهار بالياتها ودون الاندماج في عمقها.
* ينبغى أن نفهم ظاهرة العولمة فهما صحيحا بما لها وما عليها بعيدا عن كل تهوين أو تهويل.
* ينبغى أن تتضافر جهود المفكرين العرب حتى نقف مع هذا الخيار الثالث الذي يرفض التطرف في كلا الاتجاهين ( التهوين أو التهويل )
* أن العولمة تمثل تحديا كبيرا يلزما مواجهته والعمل على تعظيم مصالحنا حيالها ومكاسبنا من ورائها وفى الوقت نفسه تحجيم اضرارها المحتملة.
3 – الآثار الاجتماعية والثقافية الإيجابية للسياحة:
1 – المحافظة على التراث الثقافى في المنطقة أو الاقليم السياحى
2 - احياء الفنون التقليدية والصناعات اليدوية والمناسبات التقليدية وبعض مظاهر الحياة الاجتماعية
3 – دعم التبادل الثقافى بين المجتمعات ( بين السياح والسكان المحليين )، حيث يتعلم كل منهم من ثقافة الاخر، مما يزيد التفاهم المشترك، وتلاقى القيم والعادات قبولا من الجانبين بعد معرفة اصولها اساسياتها
4 – خلق روح الوحدة الوطنية بين أفراد الشعب الواحد في الدولة الواحدة، حيث يجتمع سياح من دوله واحدة في منطقة سياحية واحدة مما يتيح لهم التعارف والتواد والتجمع ومعرفة عادات وتقاليد بعضهم البعض
5 – خلق روح الوحده بين المجتمعات المختلفة، وهذا هذف هام ورئيسى لتطوير السياحة أو الداخلية كثير من دول العالم.
4 – تعتبر الكارثة حادث مأساوى مفجع يحدث فجأه نتيجة:
1 – عوامل طبيعية مثل الفيضانات والاعاصير والبراكين والزلازل
2 – عوامل بشرية مثل الحوادث الضخمة والحرائق
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
اجابة السؤال الخامس
الحادث :
خلل في مكون أو نظام فرعى لم يتم تداركه فأثر تأثيرا سلبيا على النظام كله أو على جزء منه
مثال: حدوث خلل في بعض أجهزة السيارة ادى إلى خروجها من على الطريق واصطدامها بالمبانى السكنية وانقلابها بمن فيها.
التهديد:
يعبر التهديد عن إشارة أو انذار للإخطار المحتمل حدوثها في المستقبل. التهديد يمثل مواقف أو تغيرات بالبيئة الخارجية للمنظمة تمثل خطرا قائما أو محتملا على مركزها التنافسى أو تقلل من قدرتها على تحقيق رؤيتها ورسالتها وأهدافها وذلك في حالة عدم نجاحها في تجنب هذا التهديد
يمكن أن تكون مصادر التهديد:
خارجية: مثل اندماج بعض المنافسين
داخلية: مثل انخفاض الروح المعنوية للعاملين أو عدم التعاون والصراع واللامبالاة
2 – تتأثر اشكال العلاقات الاجتماعية بعدة عوامل من اهمها:
1 – سمات الشخصية: تؤثر في سلوك صاحبها وفى نظرته إلى نفسه ونظرة الآخرين اليه، وبالتالى في طبيعة علاقته بالاخرين
مثال: علاقة المعوقين بأقرانهم تختلف عن علاقتهم بعضهم ببعض
2 – خبرات الفرد الخاصة: الخبرات تسهم في تكوين أفكار الفرد وتشكيل ميوله واهتماماته واتجاهاته، فينعكس على علاقاته مع الآخرين
3 – بيئة الفرد التي نشأ فيها: تؤثر في سلوكه الاجتماعى وتحدد طبيعة علاقاته الاجتماعية بالاخرين
4 – التقدم العلمى والتكنولوجى: يحدث تغيرات هائلة في المجتمع فيؤثر على العلاقات أفراد المجتمع وجماعاته المختلفة.
2 – التنافس عملية اجتماعية تتميز بمجموعة من الخصائص منها:
1 – يحدث التنافس عادة بين طرفين متعادلين في القوة
2 – تستخدم أطراف التنافس القواعد والطرق المشروعة التي تقرها الجماعة.
3 – يتجه المنافسون نحو الأهداف، وليس نحو الأشخاص
4 – غالبا ما يحدث التنافس بين أفراد لا يعرفون بعضهم بعضا. كتنافس عدة أفراد على شغل إحدى الوظائف
4 – تضعف البطالة من قيمة الفرد كمورد اقتصادى، ويتحول كم من المتعطلين إلى طاقات مهدرة وبالتالى يخسر الاقتصاد هذه الطاقات، كما انهم يعدون عبئا إضافيا على الاقتصاد القومى.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
اجابة السؤال السادس:
1 – ( د ) تأثير ارتفاع الحرارة على الإنسان والمجتمعات
1 – تؤدى زيادة الحرارة إلى الموت
2 – الكثير من الأمراض تزداد انتشارا مع ارتفاع الحرارة
3 – ارتفاع الحرارة يرهق الجهاز الدوري والجهاز التنفسى في الإنسان
4 – ارتفاع الحرارة يزيد من غاز الاوزون وهو مفيد في طبقات الجو العليا حيث يحمى الحياة من الاشعة فوق البنفسجية ولكنه في طبقات الجو الدنيا ملوث خطر يفسد رئة الإنسان ويزيد من مشاكل المرضى المصابين بالبو وأمراض الرئه الاخرى
5 – ارتفاع الحراره الأرض قد تزيد من الأمراض السارية المنقولة بالبعوض والحشرات
6 – ارتفاع يزيد من نسبة الإصابة بما يسمى بضربة الشمس
7 – يتسبب في خسارة الكثير من الروة السمكية وتزداد أمراض الأسماك والثروات الطبيعية الاخرى
2 –( د ) أسباب التغير المناخى:
1 – اعتماد المجتمعات البشرية على الالات
2 – ارتفاع الطلب على الطاقة يعنى حرق المزيد من الوقود ( النفط – الغاز – الفحم )
3 – رفع نسب الغزات الحابسة للحخراره في اغلاف الجوى
4 – زيادة الغازات الدفيئة، هو كفيل بان يرفع حرارة الكوكب بسرعة لا سابقة لها في تاريخ البشرية
( 12 )
3 – ( د) المؤيدون للعولمة يرون:
1 – العولمة تسهم في انتشار التكنولوجيا الحديثة من مركزها في العالم المتقدم اقتصاديا إلى باقى انحاء العالم، ومن ثم زيادة الإنتاج زيادة واضحة.
2 – يرى بعضهم أن التأثير السلبى للعولمة بسيط، وبعضهم الاخر يرى أن الهوية القومية سوف تفيد من العولمة.
3 – العولمة تسهم اسهاما واضحا في نقل المعلومات وتخزينها وتوفيرها لمن يريد الانتفاع بها. وفى سبيل ذلك تهون الهوية القومية.
4 – ( د ) أهمية التفاعل الاجتماعى:
1 – اشباع الحاجات الاجتماعية، لأن تبادل الحاجات يتطلب االفاعل.
2 – استمرار الجماعة وبقائها.
3 – للتفاعل نتائج إيجابية على شخصية الفرد في مختلف مراحل حياته.
4 – تماسك المجتمع ( التفاعل الذي يتم وفق قوانين وقيم متفق عليها يؤدى إلى التعاون البناء ويساعد على تقوية الروابط وتعميق الصلات ونشر السلام والمحبة بين أعضاء المجتمع )
