الخبراء: المدرسة فى سن مبكرة ضارة لسلامة الأطفال
طالب أكثر من مئة مدرس وأكاديمي، بتغيير سياسة الحكومة البريطانية بإدخال الأطفال المدارس في سن مبكرة، وثبت أن هذا النهج مدمر لصحة الأطفال وسلامتهم.
وكتب أخصائيو التعليم لوزير التعليم بالحكومة البريطانية مايكل جوف، يطالبون بأن يسمح للأطفال بالتعلم من خلال اللعب بدلا من إعدادهم لتلقي دروس بصورة رسمية في سن مبكرة.
ولكن المتحدث باسم الوزير جوف رفض الطلب ووصفهم بأنهم مجموعة ضغط ضالة.
جاء في الرسالة الموجهة لوزير التعليم والموقعة من 127 شخصية هامة من بينهم مدير برنامج الرفاهة بمدارس لندن المفوض السابق لشئون الأطفال بانجلترا، أن الأبحاث الحالية "لا تؤيد بدء الدراسة شبه الرسمية في سن مبكرة، بل ثبت بأدلة كثيرة عكس لذلك".
وتضمن الرد على الرسالة توبيخا حادا من مكتب وزير التعليم الذي قال إن السماح للأطفال باللعب بدلا من التعلم هو"عذر لمن لا يريدون تعليم الأطفال الفقراء مبادئ الجمع والطرح".
وينص القانون في بريطانيا على دخول الأطفال المدارس في سن الخامسة وفي سن السابعة يخضعون لتقييمات في القدرات الثلاث الأساسية وهى القراءة والكتابة والحساب.
