وزير التعليم أمام الشيوخ: تعميم "رياضيات اليابان" بالمدارس الحكومية خلال 3 سنوات
أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، حرص مصر على الاستفادة من التجربة اليابانية في مجال التعليم، مشيرًا إلى تميز اليابان في تدريس مادة الرياضيات.
مناقشة ملف الثانوية العامة بمجلس الشيوخ
جاء ذلك خلال كلمته بالجلسة العامة لمجلس الشيوخ، برئاسة المستشار عصام الدين فريد، أثناء مناقشة طلبي مناقشة عامة مقدمين من النائب أحمد العوضي، وكيل المجلس، بشأن التوسع في إنشاء المدارس اليابانية، والنائبة ولاء هرماس، بشأن سياسة الحكومة لتأمين امتحانات الثانوية العامة.
منهج الرياضيات المصري سيكون مطابقًا للمنهج الياباني
وقال: منهج الرياضيات المصري سيكون مطابقًا للمنهج الياباني بدءًا من الصف الأول الابتدائي، وهو ما يجري تطبيقه حاليًا.
العام الدراسي المقبل سيشهد تطبيق مخرجات تعلم يابانية
وكشف الوزير، أن العام الدراسي المقبل سيشهد تطبيق مخرجات تعلم يابانية في مادة العلوم لطلاب الصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي. وأضاف أنه سيتم تعميم منهج الرياضيات الياباني في جميع المدارس الحكومية خلال 3 سنوات.
الرهان الحقيقي لبناء الدولة المصرية هو "تطوير التعليم"
وقال "عبد اللطيف": "الرهان الحقيقي لبناء الدولة المصرية هو تطوير التعليم"، مؤكدًا أن الوزارة تمضي قدمًا في التوسع النوعي والكمي للتجربة المصرية - اليابانية.100 مدرسة يابانية.. والهدف 500 قبل 2030.
وأوضح الوزير أنه عند توليه المسؤولية كان المستهدف في برنامج الحكومة لعام 2024 الوصول إلى 50 مدرسة مصرية - يابانية بحلول 2030، "وقد انتهينا من تنفيذ هذه الخطة بالكامل قبل موعدها المحدد، ولدينا اليوم أكثر من 100 مدرسة مصرية - يابانية".
نتطلع إلى الوصول لـ500 مدرسة قبل عام 2030
وتابع: "نتطلع إلى الوصول لـ500 مدرسة قبل عام 2030، بالتوازي مع التوسع في مدارس التعليم الفني والتكنولوجيا التطبيقية".إشادة يابانية، وزيادة الخبراء إلى 50 خبيرًا.
وشدد "عبد اللطيف" على أن الجانب الياباني أشاد بنجاح التجربة المصرية - اليابانية في المدارس، باعتراف الوزراء المختصين بالتعليم في اليابان والخبراء.
وأشار إلى أنه سيتم زيادة عدد الخبراء اليابانيين العاملين بالمدارس المصرية، مع استهداف الوصول إلى 50 خبيرًا خلال الفترة المقبلة.
وكشف أن التعاون مع اليابان لا يقتصر على إنشاء المدارس فقط، بل يمتد إلى نقل التجربة اليابانية في بناء الإنسان والتنمية البشرية. وأضاف: "بحلول عام 2026 سنضيف 100 مدرسة جديدة".
ألف طالب اجتازوا اختبار الذكاء الاصطناعي
وأشار الوزير إلى أن طلاب الصف الأول الثانوي يدرسون حاليًا البرمجة والذكاء الاصطناعي عبر منصة تعليمية يابانية، بالمنهج نفسه المطبق في اليابان.
وأوضح أن نحو 600 ألف طالب من إجمالي 830 ألفًا نجحوا في اجتياز اختبار الفصل الدراسي الأول للبرنامج المعتمد من جامعة هيروشيما، والذي يؤهل الخريج للحصول على شهادة معتمدة للعمل كمبرمج.
البرنامج يطور طريقة التفكير
وتابع وزير التربية والتعليم: "هذا البرنامج يطور طريقة التفكير، وهي مهارة يحتاجها أبناؤنا.. اليوم طالب الصف الأول الثانوي في أي قرية مصرية يستطيع التعامل مع الذكاء الاصطناعي".
