تكريم مديرة مدرسة بين السرايات الابتدائية لرفع نسبة الحضور إلى 98% خلال رمضان
كرّم سعيد عطية، وكيل أول وزارة التربية والتعليم بمحافظة الجيزة، هيام أحمد البنداري مديرة مدرسة بين السرايات الابتدائية، تقديرًا لجهودها المتميزة في تحسين معدلات الحضور والانضباط داخل المدرسة، والتي شهدت ارتفاعًا ملحوظًا من 86% إلى 98% خلال شهر رمضان.
وجاء هذا التكريم في إطار دعم القيادات التعليمية للنماذج الناجحة في إدارة المدارس، وتعزيز ثقافة الانضباط والالتزام داخل المؤسسات التعليمية، بما ينعكس إيجابًا على مستوى الطلاب والتحصيل الدراسي.
تطبيق منظومة عمل متكاملة
وأكدت المتابعة الميدانية أن هذا الإنجاز لم يكن مجرد رقم، بل جاء نتيجة تطبيق منظومة عمل متكاملة اعتمدت على عدد من المبادرات التربوية المبتكرة التي عززت التواصل بين المدرسة وأولياء الأمور، وخلقت بيئة تعليمية أكثر تحفيزًا للطلاب.
تعزيز التواصل مع أولياء الأمور
اعتمدت إدارة المدرسة على إنشاء مجموعات تواصل فوري لكل فصل دراسي تضم أولياء الأمور، يتم من خلالها إرسال تقارير يومية عن نسب الغياب ومستوى الطلاب، الأمر الذي ساهم في رفع مستوى المتابعة الأسرية وتحقيق شراكة حقيقية في العملية التعليمية.
مبادرة كأس التميز للفصول المنتظمة
وأطلقت المدرسة مبادرة تنافسية لتحفيز الطلاب على الالتزام بالحضور، حيث يتم منح “كأس التميز” للفصل كامل العدد، إلى جانب تكريم جماعي ومنح الدرجة الكاملة في السلوك يوميًا، ما عزز روح التعاون والانضباط بين الطلاب.
تطوير مسابقة أوائل الطلبة
كما تم إطلاق مسابقة أوائل الطلبة للصف السادس الابتدائي ثم تعميمها على باقي الصفوف، حيث يتم تشكيل فرق من خمسة طلاب بعد تصفيات داخل الفصول، مع استبعاد الطالب الغائب من المشاركة، ما جعل الانتظام في الحضور شرطًا أساسيًا للمنافسة.
برنامج علاجي لتحسين مهارات القراءة
وفي إطار دعم الطلاب ضعاف المستوى، طبقت المدرسة برنامجًا علاجيًا للقرائية وفق سجل 26، يستهدف رفع مستوى الطلاب أكاديميًا، مع متابعة مستمرة وتكريم للطلاب الذين يجتازون البرنامج بنجاح، إلى جانب إبلاغ أولياء الأمور بمستوى التقدم.
ويعكس هذا النموذج الإداري الناجح رؤية تربوية تؤمن بأن توفير بيئة تعليمية محفزة ومتابعة مستمرة للطلاب يسهمان بشكل مباشر في رفع نسب الحضور وتحسين الأداء الدراسي.
ويؤكد هذا التكريم حرص مديرية التربية والتعليم بالجيزة على إبراز التجارب الناجحة داخل المدارس، وتشجيع القيادات التعليمية التي تسهم في تطوير العملية التعليمية وبناء جيل أكثر التزامًا وتميزًا.
