مركز تقييم القدرات والمسابقات، منظومة إلكترونية مميكنة بالكامل ولا يسمح بالتدخل البشري
يستعد الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة في شهر يوليو الجاري لإجراء العديد من الاختبارات الإلكترونية وذلك للمتقدمين لوظائف في عدد من الجهات الحكومية والتي أعلنت عن حاجتها لوظائف.
ومع دخول شهر يوليو الجاري وإعلان الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة عن وظائف في عدد من الجهات الحكومية أبرزها وزارة الري والموارد المائية ووزارة الأوقاف والنقل وإعلانه عن حاجة وزارة التربية والتعليم في فبراير الماضي عن 30 ألف معلم، يقوم الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة بإجراء اختبارات إلكترونية للمتقدمين في مركز تقييم القدرات والمسابقات التابع له.
مركز تقييم القدرات والمسابقات والتابع للجهاز المركزي للتنظيم والإدارة يعد أحد المراكز المهمة والذي تم افتتاحه 9 يوليو 2019 من قبل رئيس مجلس الوزراء مصطفى مدبولي، وهو الذي لعب دورا فعالًا خلال الفترة الماضية وذلك في اختيار الموظف الأنسب للعمل بالجهاز الإداري بالدولة.
وكان الهدف من إنشاء مركز «تقييم القدرات والمسابقات» إيجاد منظومة إلكترونية متكاملة مميكنة لا تسمح بالتدخل البشري، وهي منظومة تم تقييمها من قبل الرخصة الدولية لقيادة الأعمال وتعتمد على عدد من بنوك الأسئلة في كافة التخصصات لضمان المساهمة في تطوير وتحديد قدرة الموظفين على النحو الذي يواكب قدرات الدولة.
اقرأ أيضًا
التفاصيل الكاملة لوظائف الأوقاف.. ختام اختبارات المتقدمين لوظيفة إمام مسجد.. وموقف مسابقة العمال وأبرز النصائح للمتسابقين
تفاصيل إنشاء مركز تقييم القدرات والمسابقات
وأنشأ الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة مركز تقييم القدرات والمسابقات، استنادا لنص المادة رقم 30 من اللائحة التنفيذية لقانون الخدمة المدنية رقم 81 لسنة 2016؛ بهدف تحقيق العدالة والشفافية وإرساء مبدأ تكافؤ الفرص في التوظف والتدريب والترقي ولضمان تحقيق معايير الحوكمة واستقطاب أفضل العناصر للعمل بالجهاز الإداري للدولة وضمان كفاءة استخدام مخصصات التدريب، إلى جانب ضمان شغل الكفاءات مواقع القيادة، كما أنشأ الجهاز المنظومة الإلكترونية.
على أن يكون النظام مُميكنا بالكامل وبمنأى عن أي تدخل بشري ثم عمل على توفير البنية التكنولوجية اللازمة للبدء في التطبيق من خلال توفير قاعات مجهزة بأحدث أجهزة الحاسب الآلي وإعداد غرفة تحكم مجهزة لتفادي أية مشكلات أو أعطال أثناء اختبارات المتقدمين لشغل الوظائف.
وأعد بنوك الأسئلة في العديد من التخصصات منها: الجدارات السلوكية، واللغة العربية واللغة الإنجليزية، والحاسب الآلي والمعلومات العامة وذلك من خلال مجموعة من الخبراء والمتخصصين من أساتذة الجامعات.
الهدف من إنشاء مركز تقييم القدرات والمسابقات
ويأتي الهدف من إنشاء مركز تقييم القدرات والمسابقات أن يكون مؤمنا ضد أي تدخل بشرى، لضمان تحقيق هدفه، والذي يتمثل في توفير آلية موضوعية لتقييم قدرات الموظفين والمتقدمين لشغل الوظائف الحكومية بما يحقق أكبر قدر من العدالة والنزاهة والشفافية لصالح الجميع.
وتم إعداد اختبارات التقييم بالتعاون مع أساتذة جامعات وخبراء متخصصين في هذا المجال بناء على معايير الاختيار والشروط الواجب توافرها في القيادة المحلية، ومن المقرر أن يخضع المتقدم لعدة اختبارات منها اختبار في اللغتين العربية والإنجليزية، إلى جانب اختبار الجدارات السلوكية واختبار آخر لقياس المعلومات والمعارف العامة ومهارات إجادة الحاسب الآلى.
الرخصة الدولية لقيادة الأعمال المُمثل الإقليمى لجامعة ميزورى الأمريكية
كما حصل مركز تقييم القدرات والمسابقات التابع للجهاز على الاعتماد الدولى من الرخصة الدولية لقيادة الأعمال المُمثل الإقليمى لجامعة ميزورى الأمريكية، ليس ذلك، بل خضع المركز للتحقيق من كفاءته محلي ودولي وتم استخدامها في تقييم عدد من الموظفين في عدد من الجهات الإدارية.
تجري عملية الاختبارات في المركزاعتمادًا على «الاختبارات» في المعلومات العامة واللغة الإنجليزية والعربية والحاسب الآلي، وتم وضع تلك الأسئلة -كما ذكر في السابق- من قبل أساتذة وخبراء متخصصين تم التعاقد معهم من قبل الجهاز ويتم تغييرهم باستمرار.
كما يتم عمل ما يسمي ببطاريات أسئلة (بنك أسئلة) والجهاز يقوم بالتبديل بين البطاريات كما لا يوجد امتحان متشابه مع الآخر ولا يتم تكرار تلك الأسئلة بين الامتحان والآخر.
النوع الثاني من الاختبارات هو التخصصي والذي يتم بالتنسيق بين الجهاز والجهة التي تريد الموظفين لديها أو المتقدمين لوظائف لديها حيث إن هناك جهات تقوم بإعطاء أسئلة للجهاز.
ويقوم الجهاز بضم تلك الأسئلة ضمن الأسئلة التي يقيم على أساسها الموظف، والعنصر البشري لا يوجد له أي دور في مركز تقييم القدرات والمسابقات والمركز مميكن بالكامل وجميع مراحل التقييم تتم بشكل إلكتروني».
وتم عقد اختبارات التقدم لوظائف بالجهاز الإداري في المركز، وتقييم عدد من الموظفين في الفترة السابقة في عدد من الجهات الإدارية للموظفين المتقدمين لوظائف بالندب من جهة لأخرى أو حتى المتقدمين لوظائف قيادية كما لعب المركز في الفترة الأخيرة دورًا فعالًا في اختبار المتقدمين في عدة وظائف ابرزها المتقدمين لوظائف في وزارة الاوقاف ووزارة التربية والتعليم الاخير مسابقة ال 30 الف معلم كما تم اجراء اختبارات الكترونية للمتقدمين لمسابقة توظيفة في وزارة الري والموارد المائية بجانب أنه سيواصل استكمال مسابقة ال 30 الف معلم والتي يقوم الجهاز خلال الفترة الحالية باجراء الاختبارات للمتقدمين لها.
اقرأ أيضًا
مواعيد الإعلان عن جدول الاختبارات الإلكترونية للمتقدمين لوظيفة معلم فصل.. وتعليمات جديدة للمتقدمين للاختبارات
كما قام المركز بتقييم عدد من المتقدمين في عدد من الوظائف في عدد من الجهات الحكومية سواء أكانت وظائف قيادية أو وظائف عامة ومن المتوقع أن يقوم خلال الأيام القليلة المقبلة بإجراء اختبارات للمتقدمين لوظائف في وزارة الأوقاف للمتقدمين لوظيفة عمال مسجد بوزارة الأوقاف واستكمال المرحلة الثانية في مسابقة وزارة التربية والتعليم.
كما تم الانتهاء من الاختبارات الإلكترونية للمتقدمين لوظيفة أمام مسجد بوزارة الأوقاف الخميس الماضي بمركز تقييم القدرات والمسابقات
ووصل عدد المتقدمين لشغل وظيفة مدرس وإمام وخطيب بلغ 9681 متقدمًا، منهم 362 من الأشخاص ذوي الإعاقة بنسبة 3,7%، وتم قبول عدد 8600 متقدمًا بنسبة 88,8% منهم 279 من الأشخاص ذوي الاعاقة اي بنسبة 3,2%، مبينًا أن هذا هو العام الثاني للمسابقة لاختيار ألف مرس وإمام وخطيب مسجد، وأن الهدف الرئيسي من منظومة المسابقات المركزية هو تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص، التزاما بالاستحقاقات الدستورية والقانونية وتحقيق رؤية مصر ٢٠٣٠، ومستهدفات الإصلاح الإداري.
-----------------------------------------------------
ونقدم لكم من خلال موقع (فيتو)، تغطية ورصدًا مستمرًّا على مدار الـ 24 ساعة لـ أسعار الذهب، أسعار اللحوم ، أسعار الدولار ، أسعار اليورو ، أسعار العملات ، أخبار الرياضة ، أخبار مصر، أخبار اقتصاد ، أخبار المحافظات ، أخبار السياسة، أخبار الحوادث ، ويقوم فريقنا بمتابعة حصرية لجميع الدوريات العالمية مثل الدوري الإنجليزي ، الدوري الإيطالي ، الدوري المصري، دوري أبطال أوروبا ، دوري أبطال أفريقيا ، دوري أبطال آسيا ، والأحداث الهامة و السياسة الخارجية والداخلية بالإضافة للنقل الحصري لـ أخبار الفن والعديد من الأنشطة الثقافية والأدبية.
