رئيس جامعة طيبة التكنولوجية يكرم الطلاب الفائزين في معسكر ريادة الأعمال بالأقصر

كرم الدكتور عادل زين الدين محمد موسى، رئيس جامعة طيبة التكنولوجية، الطلاب المشاركين في المعسكر التدريبي لنادي ريادة الأعمال بجامعة الأقصر، وسلمهم شهادات تقدير وجوائز مالية، لأصحاب المشروعات الفائزة بالمعسكر، والذي تم تنظيمه، تحت شعار "توليد الأفكار الريادية والتفكير التصميمي"، والذي عقد في الفترة من 12 حتى 16 من مارس الجاري بمكتبة مصر العامة، كما كرم المشرفين على مشاركة الطلاب في المعسكر من أعضاء الهيئة المعاونة، بحضور الدكتور أحمد جمال تاجر، المدير التنفيذي لنادي ريادة أعمال بجامعة الأقصر.

وأوضح الدكتور عادل زين الدين، أن هناك فكرة فازت في المعسكر، قدمها طلاب جامعة طيبة التكنولوجية، وجرى منح أصحابها جوائز مالية، ومن المقرر أن يتم تصعيدها، للمنافسة بمعهد ابتكار بالقاهرة، خلال الفترة المقبلة.

وجاءت فعاليات المعسكر تحت رعاية الأستاذ الدكتور حمدي محمد حسين، رئيس جامعة الأقصر، والأستاذ الدكتور عادل زين الدين محمد، رئيس جامعة طيبة التكنولوجية، ودعم وتعاون أكاديمية البحث العلمي والتكنولوجيا بقيادة  الدكتور محمود صقر، رئيس الأكاديمية، وبقيادة الدكتور أحمد جمال تاجر، مدير نادي ريادة الأعمال بالجامعة، وتحت إشراف ومتابعة الدكتورة وفاء عبد الرشيد، المدير التنفيذي لمكاتب التايكو بأكاديمية البحث العلمي والتكنولوجيا.

ريادة الأعمال 

ريادة الأعمال هى عملية إطلاق مشروع تجاري وتطويره وإدارته من جميع النواحي مع الأخذ بعين الاعتبار كافّة المخاطر المالية المرتبطة به،حيث تلعب الريادة دورًا مهمًا في دفع عجلة الاقتصاد وتوسيع السوق العالمية، وقد بدأ هذا المجال يلقى استحسانًا متزايدًا خلال السنوات الأخيرة.

الهدف من إنشاء الجامعات التكنولوجية

 حددت المادة ٣ من قانون رقم ٧٢ لسنة ٢٠١٩ بإصدار قانون إنشاء الجامعات التكنولوجية حتى عام ٢٠٢٢ أهداف تأسيس الجامعات التكنولوجية:

١- استحداث مسار جديد متكامل للتعليم والتدريب التطبيقي والتكنولوجي، ومواز لمسار التعليم الأكاديمي، يحصل خريجوه على درجات جامعية في مراحل الدبلوم فوق المتوسط والبكالوريوس والدراسات العليا.

٢- تطبيق التكنولوجيا واستغلالها لما فيه صالح المجتمع، وتأهيل الخريجين من التعليم الثانوي العام والفني لتلبية احتياجات سوق العمل من الموارد البشرية التقنية والتكنولوجية اللازمة لمتطلبات خطط التنمية الاجتماعية والاقتصادية للدولة، ودعم الصورة المجتمعية لهذا النوع من التعليم.

٣- توفير تعليم تكنولوجي يقدم خدمات تعليمية وتدريبية متكاملة ذات جودة مناظرة لنظم الجودة العالمية، وبما يسمح بإعداد خريج قادر على المنافسة في أسواق العمل المحلية والإقليمية والعالمية.

٤- إعداد كوادر تتوافر لديهم القدرة على الاستمرار في التعلم، والتحول المرن بين التخصصات الفرعية، بالإضافة إلى إمكانية الالتحاق بسوق العمل والعودة إلى الدراسة بعد تلقي التدريب والممارسة العملية المناسبة.

٥- التطوير المستمر للمناهج والخطط الدراسية لجميع المراحل والمستويات الدراسية فيما يتعلق بالتعليم التكنولوجي لمواكبة التطورات السريعة في جميع الميادين العلمية.

٦- تطوير علاقات الجامعات التكنولوجية العلمية والثقافية مع الجامعات والمؤسسات العلمية العربية والعالمية، من أجل تعزيز التعاون العلمي وتبادل الخبرات، وبما يضمن المساهمة في تحقيق الأهداف التنموية.

٧- تقديم المساعدة الفنية والمشورة الإدارية في مجال التعليم الفني والتدريب.