قرار عاجل من التعليم بشأن تعديل نتائج الصفين الأول والثانى الثانوى| مستند

ارسلت وزارة التربية والتعليم، خطابا هاما وعاجلا لجميع المديريات بشأن نتائج امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي النهائية للعام الدراسي 2021 / 2022.

وجاء الخطاب لتوضيح موقف الطلاب المحجوب نتيجتهم (مسجل لهم -6) فى بعض المواد أو الطلاب الحاصلين على أقل من درجات النجاح، وحدثت لهم مشكلات تقنية لم يسجل بها محاضر على التطبيق الإلكترونى المخصص لذلك، وحرصًا على صالح الطلاب فإنه تقرر الآتي:

- الطلاب الذين حدثت لهم مشكلات تقنيه أثناء تأدية الامتحانات الإلكترونية ولم يسجل لهم محاضر على التطبيق الإلكترونى المخصص لذلك، أو الحاصلين على درجات أقل من درجات النجاح أو المحجوب نتيجتهم، تكون نتيجتهم (اجتاز) فى تلك المواد وتقوم المدرسة بإعداد واعتماد تقرير فى عن هذه الحالات وتسليمه إلى إدارة شئون الطلاب بالإدارة التعليمية.

- الطلاب الذين تأكد لدى المدرسة غيابهم فى مادة أو أكثر ولم يسجل لهم محضر غياب من خلال التطبيق الإلكترونى المخصص لذلك والمحجوب نتيجتهم (تكون نتيجتهم غائب).

- بالنسبة للطلاب المسجل لهم محاضر غياب فى بعض المواد عن طريق الخطأ من خلال المنصة الإلكترونية المخصصة لذلك يتم مخاطبة الإدارة العامة لنظم المعلومات بديوان عام الوزارة بخطاب رسمى لتعديل النتيجة واستيفاء درجات الطلاب فى هذه المواد، مع اتخاذ الإجراءات القانونية مع المتسببين فى هذا التقصير واعتبار الأمر هام وعاجل.

وكان الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم، أعلن آلية عقد امتحان "الدور الثاني" لطلاب الصفين الأول والثاني الثانوي  للعام الدراسي الحالي 2022/2021.

امتحانات الدور الثاني لأولى وثانية ثانوي
وقال الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم في منشور له عبر صفحته الرسمية على موقع التواصل الاجتماعي فيس بوك:

١) يلزم على الطالب (الحاصل على درجة أقل من ٥٠٪؜ في أي مادة) أداء امتحان الدور الثاني في هذه المواد مهما كان عددها.
٢) تُعقد الامتحانات ورقية في "مقرر الفصل الدراسي الثاني فقط".
٣) النجاح في امتحان الدور الثاني يقتضي الحصول على ٥٠٪؜ فأكثر في هذا الامتحان.
٤) تبدأ الامتحانات "عقب أجازة عيد الأضحى المبارك" وتتولى الادارة إعداد جدول الامتحانات ويتم إعلانه بالمدارس. 
٥) تُعقد الامتحانات بمقر المدارس الإعدادية أو الثانوية التى لا تستخدم كمقار لجان لامتحانات الثانوية العامة.
٦) الامتحان "موحد على مستوى الإدارة" وتوضع الأسئلة عن طريق موجه أول المادة بكل إدارة على أن تتولى الادارة تشكيل لجان لتقدير الدرجات.