وزير التعليم عن منهج رابعة ابتدائي: أفضل ما أنتجته الوزارة في تاريخها

أكد الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم، أن منهج رابعة ابتدائي أكاديميا هو أفضل ما أنتجته الوزارة في تاريخها بشهادة المؤسسات الدولية.

وقال إن الطالب الذي  يطبق عليه منهج رابعة ابتدائي سبق وتأهل في سنة أولي وتانية وتالتة بمناهج متطورة ايضا.

وشدد وزير التعليم خلال الجلسة العامة بمجلس النواب اليوم الثلاثاء، علي أنه ليس صحيحا أننا بدءا تطوير التعليم في منهج رابعة، قائلا:"مين قال اننا ابتدينا من رابعة المنهج الجديد من اولي ابتدئي ".
وأكد أن التعليم الجديد فلسفة ونقلة كبيرة، مشيرا إلى أن مشكلة رابعة ابتدائي تكمن في مادتين فقط هما "العلوم" و"الرياضيات" فقط لكونهما أطول من باقي المواد الاخري التي يتلاقاها الطالب.

واضاف وزير التعليم طارق شوقي أن المادتين السابقتين معمولين لعام دراسي اطول من العام الدراسي المصري، ولكنهما في غاية الاهمية لكونهما المادتين التي يتم مقارنة الدول بها، لافتا إلى أن المناهج  الخاصة بهما علي اعلي مستوي في العالم زي فنلندا.

وطالب المستشار الدكتور حنفي جبالي، رئيس مجلس النواب، من المستشار علاء الدين فؤاد، وزير شئون المجالس النيابية، بالاستعداد للرد بالنيابة عن الوزارات التى اسند إليها وزير التربية والتعليم والتعليم الفني المسئولية فى عدد من الملفات التى يواجهها ملف التعليم ما قبل الجامعي.

جاء ذلك خلال الجلسة العامة لمجلس النواب، بحضور الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم، للرد على ١٢٠ طلب إحاطة وسؤال وأداة رقابية حول الأزمات التى يواجهها ملف التعليم فى مصر.

وقال المستشار الدكتور حنفي جبالي: عليك بالاستعداد بالرد حول ما أثاره وزير التربية والتعليم من مسئولية بعض الوزرات الأخرى فى ملف التعليم.

جاء ذلك بعد تأكيد الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم، أن بعض الانتقادات التي يواجهها من الأعضاء ليست مسئولية وزارته، ومنها الوجبات المدرسية وتعيين المعلمين.

وأكد الدكتور طارق شوقي، وزير التربية والتعليم، أن تطوير التعليم لن ينجح بشكل فوري، قائلا: حتى لو قمنا بتعيين الـ 36 ألف معلم.

وأشار إلى أن  هناك العديد مما يتقدم به النواب ليس له علاقة بوزارة التربية والتعليم، لا علاقة لنا بالتغذية المدرسية، فمن يحدد نوعية الوجبات، هي وزارة الصحة، وجودة الوجبة مسوؤلية هيئة سلامة الغذاء.

وتابع خلال الجلسة العامة لمجلس النواب: نشكر الرئيس على اهتمامه بالتغذية المدرسية ومضاعفته لمخصصاته 4 أضعاف، نعترف بوجود إدعاءات كثيرة جدا تتعلق بالتسمم، ولكننا نستلم الخدمة ولا نقدمها، مشددا: راضون عن خدمة الوجبات المدرسية في النهاية.

أضاف الوزير: كنا في المركز قبل الأخير في العام 2016 بمؤشر جودة التعليم، ولدينا مشاكل ممتدة من 2016، ولكن استطعنا تغيير الفكر القديم في التدريس، حيث اتخذنا المسار الأصعب للارتفاع من المراكز الأخيرة بمؤشرات جودة التعليم، مشكلة الـ 30 ألف معلم ممتدة من وزراء سابقين، وكانت لدينا مشكلة في طريقة طباعة الكتب وجودتها، ولكن سيطرنا على ذلك بأدوات ومحددات في الموازنة وحسن ترتيب الأولويات، لدينا موارد نعمل بها، وقوانين تحكم أداء وزارة التربية والتعليم.

وواصل بعدها: هيئة الأبنية التعليمية تسير وفق موازنة محددة تقرها لجنة الخطة والموازنة في البرلمان، وقد نجحنا رغم العجز الموجود في بناء مايزيد على 94 ألف فصل، 39% منها فصول جديدة، تكلفوا 31 مليار جنيه، ولكن عدد التلاميذ الذين زادوا في سنوات محاولات سد العجز، 5 مليون طالب، وهو ماكان يحذر منه الرئيس عبدالفتاح االسيسي فيما يخلص التهام الزيادة السكانية لمقدرات التنمية.