تعليم قنا: يسلم شهادة استثمار لثاني الثانوية العامة "مكفوفين"

سلم الدكتور صبري خالد وكيل وزارة التعليم بمحافظة قنا شهادة استثمار باسم معتز حمودة حسن الطالب الحاصل على المركز الثاني على مستوى الجمهورية في الثانوية العامة للعام الدراسي 2020/2021  ( المكفوفين ) والملتحق بكلية الاقتصاد والعلوم السياسية.
 

"تعليم قنا" تكشف حقيقة الصور المتداولة عن التكدس بمدرسة ابتدائية

تعليم قنا:عودة الطلاب للمدارس أعادت لها رونقها وجمالها

شهادة استثمار 
تسلم الشهادة والد الطالب حمودة حسن، موجه أول اللغة العربية بادارة قنا التعليمية شهادة الاستثمار من وكيل الوزارة  الذي أثنى على نبوغ الطالب وتميزه العلمي مثمنا دور الأسرة التى تبنت تميز نجلها ورعته.

 الجدير بالذكر ان اللواء أشرف الداودي محافظ قنا قد استقبل معتز حمودة  ومصطفى  حسين أوائل شهادة الثانوية العامة على مستوى الجمهورية وكرمهما بحضور مدير تعليم قنا.

انطلق العام الدراسي الجديد ٢٠٢١/ ٢٠٢٢ مع تطبيق منظومة التعليم الجديدة على نحو ٦.٥ مليون طالب وطالبة في الصفوف من kg1 حتى الصف الرابع الابتدائي، ووسط إجراءات احترازية غير مسبوقة لمواجهة فيروس كورونا المستجد.

وكان الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أصدر قرارًا وزاريًّا رقم 133 بتاريخ 21- 9 - 2021 بشأن نظام التعليم والمقررات الدراسية وأسلوب التقييم للصف الرابع من المرحلة الابتدائية للعام الدراسي 2021/2022.

وحدد القرار الوزاري، المواد الدراسية المقرر تطبيقها على الصف الرابع الابتدائي بمدارس التعليم العام: (الرسمية – الرسمية للغات – والرسمية المتميزة للغات – الخاصة بنوعيها العربي واللغات)، والمواد هي: (اللغة العربية، العلوم، الدراسات الاجتماعية، والرياضيات، واللغة الإنجليزية (Connect)، ومادة القيم واحترام الآخر، والتربية الدينية "الإسلامية، أو المسيحية"، ومادة المهارات المهنية، ومادة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، والتربية البدنية والصحية، والتربية الفنية، والتربية الموسيقية، وأنشطة التوكاتسو)، فضًلا عن مادة اللغة الإنجليزية (Connect Plus) للمدارس الرسمية والخاصة التي تدرس باللغة الإنجليزية.

وأشار إلى أنه فيما يخص كراسة الخط العربي تطبع للعام الدراسي 2021/2022 كما هي دون تغيير.
وحول نظام التقييم وأدواته، أكد القرار الوزاري أن نظام التقييم في الصف الرابع الابتدائي سيعتمد على قياس مخرجات التعلم للمواد الدراسية المطورة، على أن تأتي نتيجة التقييم في صورة أربعة ألوان تعبر عن مدى اكتساب المتعلم للمعارف والمهارات، حيث يوضح اللون الأزرق أن المتعلم قد فاق التوقعات في اكتساب المعارف والمهارات ( ٨٥ إلى ١٠٠)، واللون الأخضر يوضح أن المتعلم قد امتلك المعارف والمهارات المطلوبة (من ٦٥ لأقل من ٨٥)، واللون الأصفر يوضح أن المتعلم في حاجة إلى بعض الدعم (من ٥٠ لأقل من ٦٥)، واللون الأحمر يوضح أن المتعلم لم يتقن هذه المعارف والمهارات وما زال يحتاج إلى الكثير من الدعم (من ١ إلى أقل من ٥٠).