برلمانى يطالب بتطوير مناهج التعليم كل 5 سنوات للقضاء على الغش بالثانوية العامة

قال حسام المندوة الحسينى عضو لجنة التعليم بمجلس النواب إن تحمل الدولة مبلغ مليار و300 مليون جنيه سنويا لمنع الغش فى الثانوية العامة مبلغ كبير خاصة وأن هذه المبالغ لم تمنع حدوث حالات الغش من جانب بعض الأفراد وبالتالى الحل الوحيد لوقف حالات الغش فى الثانوية العامة هو تطوير أسلوب التعليم. 

تطوير أسلوب التعليم

أكد فى تصريح لـ"فيتو" أن تطوير أسلوب التعليم يكون بدءا من المعلم وأساليب التقويم لقياس قدرات الطالب على التفكير، مردفا: لو وصل الطالب إلى هذه المرحلة فلن ينظر إلى الغش لأن التطوير سيكون شاملا طرق الامتحان وطرق التدريس وتحصيل المعلومات.

تطوير المناهج

وتابع: تطوير المناهج أمر حتمى فى تطوير أسلوب التعليم وليكن ذلك كل خمس سنوات حتى لا يقف الطالب عند مرحلة واحدة وهى الحفظ دون التفكير فى استيعاب المعلومة وتطويرها والاستفادة منها. 

وزير التعليم 

يذكر أن الدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى،قال  أن تعديلات قانون التعليم بشأن الثانوية العامة، وتحويلها لنظام تراكمى، ليست وليدة اللحظة وإنما هي مشروع قومى.

جاء ذلك خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ امس  الإثنين، برئاسة المستشار عبد الوهاب عبد الرازق، رئيس المجلس، لمناقشة تقرير لجنة التعليم والبحث العلمى بالشيوخ بشأن مشروع قانون بتعديل قانون التعليم المقدم من الحكومة، بشأن نظام الثانوية العامة التراكمى، والذى أعلنت رفضها له فى تقريرها.

ووجه وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، لوما لمجلس الشيوخ، بسبب رفضه مشروع القانون، مشيرا إلى أن الإعلام تسبب فى بلبلة كبيرة حول الأمر، وأنه كان يتمنى أن يتكلم النواب مع السلطة المختصة لاستيضاح الهدف من ذلك النظام.

وقال وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، التعليم المصرى كان فى المركز قبل الأخير عالميا فى 2017، وأن  فكرة الحصول على الشهادة، أدت إلى قتل التعليم المصرى، وانتشار الدروس الخصوصية التى كانت هى السبيل للحصول على الشهادة.

تابع الوزير قائلا،:" الموضوع عامل زى اللى عاوز يطلع رخصة قيادة وهو مش بيعرف يسوق، ورافض يمتحن سواقة وعاوز رخصة، زيه زى الطالب اللي مش عاوز يروح امتحان وينجح وياخد شهادة، للأسف 80 في المائة بيعملو كده ".

اضاف: "نحاول تغيير تلك الفكرة، ومربط الفرس هنا هو الثانوية العامة، الطريق الامن لدخول الجامعة، وتابع: " لما بنعمل امتحان الكتروني، يعنى أن الإمتحان قومى، بعكس ما كان يتم فى الماضى بإعداده من خلال كل مدرس فى مدرسةن، واللى كان كله بينجح، لكن الان اضطر الطالب يذاكر".

وتابع وزير التربية والتعليم: ندى شهادة لامعنى لها يبقى انا دمرت البلد".

وأضاف وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى: نسعى لعملية تنويرية نقوم بها بتوجيهات من الرئيس السيسى، والتطوير هدفه استبدال التعليم المصرى من الألف للياء، وبدأنا من كي جى وان، وندرب الآن 8 مليون طفل ".

وتابع: مربط الفرس هو الثانوية العامة والتى يتعامل معها البعض، كصناعة من خلال الدروس الخصوصية ودى مصيبة، مردفا: الثانوية العامة جرفت التعليم، ونسعى خلال السنوات الأخيرة لتطوير التعليم والقضاء على الدروس وعودة مجانية التعليم.

وأوضح: الدولة وفرت التابلت ببلاش والمنصات الإلكترونية، مردفا: الثانوية العامة كانت تكلفنا مليار و300 مليون نفقات تأمين علشان العيال متغشش لكن 85 % من الطلاب بيغشوا.