طارق شوقي: تدريب المعلمين أولوية.. بنقاوح بأيدينا وأسنانا

قال الدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، إن مصر تعد نموذج فى تجربتها خلال التعامل مع أزمة فيروس كورونا المستجد "كوفيد -19"، مشيرًا إلى أننا الدولة التى يشار إليها لكى تكون مثالا فى التعامل مع الأزمة، لا سيما أن هناك دول أغلقت تماما وهناك دول ومنها عربية طلبت فتح المحتوى الرقمى خارج مصر حتى يستفاد أبنائنا فى الخارج ولا يتعرضوا لأى مشكلة.
جاء ذلك خلال الجلسة العامة لمجلس النواب المنعقدة، اليوم الأربعاء، والتى شهدت الاستماع إلى الدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى.
وفى سياق متصل، أعلن وزير التربية والتعليم، عن أكاديمية أونلاين لتدريب المعلمين فى مصر، وذلك بالتعاون مع جهات مانحة، بحيث يكون التدريب عبرها متواصل على مدار العام، مضيفًا: تدريب المعلمين أولوية.. بنقاوح بأدينا وأسنانا".
وأشار شوقى، إلى حرص الوزارة أكثر ما يكون على المعلم، مضيفًا: نحاول الدفع بمصادر دخل أخرى غير وزارة المالية ".
وفيما يتعلق بصيانة المدارس، علق وزير التربية والتعليم بتأكيده أنه يتم بذل أقصى جهد فى ضوء الـ11 مليار المخصصين لهيئة الأبنية التعليمة، لافتًا إلى حرص الرئيس على زيادة عدد المدارس اليابانية إلى 100 بدلا من 41 مدرسة حاليا.
ولفت الوزير، إلى أن مدارس النيل أصبحت حاليا تتبع الوزارة بالكامل وسيكون لها شكل مختلف ومن المتوقع أن يصل عددها إلى 25 مدرسة بدلًا من 14 مدرسة فقط، مؤكدًا على أن مدارس الراهبات تؤدى رسالة محترمة جدا، وأن جميع المشكلات التى تم طرحها من جانب النواب ستكون محل متابعة من الوزارة لحلها بأسرع ما يمكن.
واختتم حديثه: اطمئن النواب كل كلمة دوناها وسيتم العمل على حلها، لكننا أيضا فى حاجة إلى مساعدتكم فى الاطلاع على الداتا التى يتم الموافاه بها، والرد نيابه عن الوزارة وإيضاح حقيقة ما يجرى.
وكان وزير التربية والتعليم أكد خلال كلمته بالجلسة العامة، اليوم، أن وزاراته قامت بتطوير المناهج بالتعاون مع الشركات الكبرى وتعليم مختلف ووضع هذا النموذج على أرض الواقع 
وأضاف "تركنا البدلة القديمة وفصلنا واحدة جديدة "، مؤكدا على تحرك الدولة نحو تطوير المنظومة التعليمية الجديدة التى تبنتها مصر، والتى اعتمدت على تطوير المناهج بشكل أساسى.
وقال: كنا نسابق الزمن لتحقيق هذا الإنجاز والرئيس عبد الفتاح السيسى طلب تنفيذ التطوير فى سنة وتطوير المهارات الحياتية وإدارة الذات واحترام التنوع وقال الوزير خلال الجلسة العامة دول عربية تطلب اعتماد هذا كمنهج تعليم لديهم 
وقال: إن التطوير الذى قامت به وزاراته أعتمد على تعدد مصادر التعلم والا يجب أن يكون مصدر تعلم واحد وهو الكتاب لافتا إلى أن هناك تطوير تكنولوجى مضيفا " الوزارة اختارت الطريق الأصعب بإلغاء نظام الحفظ والتقييم عبر طرق حديثة.
وتابع بأنه لا يجب أن نترك البلاد فريسة للحفظ والتلقين وحرام أن نترلاك الأولاد فى هذه المشكلات وإنما تطوير طريقة التعلم والتقييم خاصة فى النظام الثانوى.
وبحسب شوقى، فالتعليم أونلاين أصعب من الورقى لأن ذلك يتطلب الاستثمار فى بنوك الأسئلة جاء ذلك خلال الجلسة العامة برئاسة المستشار حنفى الجبالى، والتى يلقى فيها وزير التربية والتعليم الدكتور طارق شوقى، بيانه حول تطور أداء الوزارة خلال الفترة من 2018 وحتى 2020.
وأضاف: لدينا بنوك لامتحان أولادنا موضحا أن تجريب ذلك فى الصف الأول الثانوى والثانى الثانوى بالإمكانات التى نمتلكها مضيفا " أجرينا 10 ملايين امتحان على الشبكات ونجحت فيها مصر ولذلك نشكر وزارة الاتصالات 
وقال وزير التربية والتعليم: إن هناك فريق ضخم يبنى التعليم الجديد وفريق يبنى التحول الرقمى بخلاف فريق آخر يقوم ببناء الأبنية وكشف أن الدولة المصرية تحتاج ما يقرب من 130 مليار جنيه لتحقيق ما يحتاجه ملف التعليم من أبنية وفصول، مضيفا: نحصل فقط على عشر هذا الرقم، ونحتاج 250 ألف فصل، ويتم بناء 15 فقط فى العام الواحد، ويتأكل كل هذا أمام الزيادة السكانية، موضحا أن هناك 800 ألف طفل سنويا ينضم لمنظومة التعليم، متسائلا "يقعدوا فين "؟