٧١٣ طالبا سجلوا رغباتهم إلكترونيا بمعامل عين شمس فى اليوم الأول من التنسيق
توافد طلاب الثانوية العامة على معامل التنسيق الإلكتروني لجامعة عين شمس لليوم الثانى على التوالى حيث خصصت الجامعة ١٣ معمل حاسب آلي موزعة على خمس مقرات بما يضمن توفير الخدمة للطلاب وذويهم على نطاق واسع.
واستقبلت أمس، جميع معامل الجامعة ٧١٣ طالبا منذ بدء العمل بها فى التاسعة صباحا وحتى الثالثة عصراً، وتستمر معامل الجامعة فى تقديم خدمتها للطلاب وأسرهم إلى يوم الأربعاء الموافق ٢٦ من أغسطس الجاري للطلاب الراغبين في التنسيق الإلكتروني بالمرحلة الأولى للعام الجامعى ٢٠٢٠/٢٠٢١.
يذكر أن جامعة عين شمس قد خصصت مقرين لاستقبال الطلاب للتنسيق الإلكترونى بكليتى الآداب والحاسبات والمعلومات بالحرم الجامعي الرئيسي بالعباسية (امتداد الخليفة المأمون) و مقر آخر بكلية الهندسة بميدان عبده باشا بالعباسية وبكلية البنات بمصر الجديدة شارع الميرغني وبكلية الزراعة بشبرا الخيمة، باجمالى ١٣ معمل حاسب آلى بالمقرات الخمس لاتاحة تسجيل الرغبات إلكترونيا من خلال موقع التنسيق الإلكتروني www.tansik.egypt.gov.eg
كما تم تخصيص فرق من الإداريين المدربين على إجراء أعمال التنسيق الإلكتروني لتقديم المساعدة والإرشادات اللازمة للطلاب وأسرهم، كما تم تخصيص أماكن الانتظار التى يتوافر بها كافة الإجراءات الاحترازية اللازمة.
واستقبلت أمس، جميع معامل الجامعة ٧١٣ طالبا منذ بدء العمل بها فى التاسعة صباحا وحتى الثالثة عصراً، وتستمر معامل الجامعة فى تقديم خدمتها للطلاب وأسرهم إلى يوم الأربعاء الموافق ٢٦ من أغسطس الجاري للطلاب الراغبين في التنسيق الإلكتروني بالمرحلة الأولى للعام الجامعى ٢٠٢٠/٢٠٢١.
يذكر أن جامعة عين شمس قد خصصت مقرين لاستقبال الطلاب للتنسيق الإلكترونى بكليتى الآداب والحاسبات والمعلومات بالحرم الجامعي الرئيسي بالعباسية (امتداد الخليفة المأمون) و مقر آخر بكلية الهندسة بميدان عبده باشا بالعباسية وبكلية البنات بمصر الجديدة شارع الميرغني وبكلية الزراعة بشبرا الخيمة، باجمالى ١٣ معمل حاسب آلى بالمقرات الخمس لاتاحة تسجيل الرغبات إلكترونيا من خلال موقع التنسيق الإلكتروني www.tansik.egypt.gov.eg
كما تم تخصيص فرق من الإداريين المدربين على إجراء أعمال التنسيق الإلكتروني لتقديم المساعدة والإرشادات اللازمة للطلاب وأسرهم، كما تم تخصيص أماكن الانتظار التى يتوافر بها كافة الإجراءات الاحترازية اللازمة.
