التعليم تكشف مواضع الإجابة على الأسئلة الشائكة في علم النفس للثانوية العامة

وجهت الدكتورة فاطمة محمد رضا مدیر عام تنمية علم النفس و التربية النفسية خطابا للدكتور رضا حجازي نائب وزير التربية والتعليم لشئون المعلمين ترد فيه علي ما ورد اليها عبر تطبيق واتس آب بشأن الرد على بعض الاستفسارات لبعض النقاط لامتحان مادة علم النفس للثانوية العامة.

وأشارت فاطمة إلى أنه بالاطلاع على ما تم في اللقاء مع الموجهين العموم ومشرفي التقدير برعاية الدكتور رضا حجازي، وما تم من مناقشة لكراسة الأسئلة ونموذج الإجابة، لذا كانت التعليمات التي تم توجيهها لمشرفي التقدير واضحة، وأن نموذج الاجابة به من المرونة والتلميحات لمشرفي التقدير ما يكفي لإعلاء شأن المصلحة العامة، ومصلحة الطالب في إطار العلم والموضوعية والكتاب المقرر.

وتفصيلا لما جاء بالأوراق المرسلة كان نص الخطاب ما يأتي:

- سؤال تقوم النظرية الاجتماعية بدور الموجه
السؤال رقم ۲۰ في نموذج أ
السؤال رقم ۱۷ في نموذج ب
السؤال رقم ١١ في نموذج ج
السؤال رقم 14 في نموذج د

إجابة السؤال لا تحتمل اجابتين، كما أن الاجابة موجودة بالكتاب المدرسي ص ٧٦, و لكن لإعلاء مصلحة الطالب تم توجيه التعليمات بأنه إذا ذكر الطالب الجزء الخاص بالمقدمة والمثال يحصل على درجة واحدة لأن بها تلميح للإجابة وإذا ذكر تحديد الاتجاه الأساسي للعلم بالشرح يحصل على كامل الدرجة.

- سؤال النتائج المترتبة على تلخيص الوقائع
السؤال رقم ۱6 في نموذج أ
السؤال رقم ۱۸ في نموذج ب
السؤال رقم ۱۰ في نموذج ج
السؤال رقم ۱۲ في نموذج د

تم تناول النقاط الثلاث وكما حدد الشاكي بصفحة الكتاب المرفقة التي عرضها ومن خلال المناقشات التي تمت مع الزملاء من خلال منصة الفيديوكونفرانس وتم الاتفاق على أنه إذا ذكر الطالب نقطتين يحصل على كامل الدرجة.

سؤال أهم المتغيرات التي تؤثر علي بيئة العمل الحر
السؤال رقم ۱۸ ب في نموذج أ
السؤال رقم ۱6 ب في نموذج ب
السؤال رقم ۱۲ ب في نموذج ج
السؤال رقم 15 ب في نموذج د

موجودة بنص الكتاب المدرسي ص ۹۸، ۹ ، و قد تناولها الشاكي بنصها في إجابته

- سؤال يلتقي علم النفس والاجتماع
السؤال ۱۷ في نموذج أ
السؤال ۱4 في نموذج ب
السؤال ١۱ في نموذج ج
السؤال ۲۰ في نموذج د

الإجابة بنص كتاب المدرسة ص ۹۱ و من خلال المناقشات التي تمت مع الزملاء من خلال منصة الفيديوكونفرانس تم الاتفاق على أن يكتفي بالجزء الأول منها ويحصل الطالب على الدرجتين. 

- سؤال تؤثر الاتجاهات في توجيه وتشكيل سلوك الفرد
السؤال 10 في نموذج أ
السؤال ۷ في نموذج ب
السؤال 4 في نموذج ج
السؤال 1 في نموذج د

هناك بعض التماس بين الأهمية والوظائف ولكن نموذج الاجابة كان محددا حيث إنها بكتاب المدرسة ص ٥٧ مذكورة تحت عنوان ثالثا أهمية دراسة الاتجاهات وكانت التعلیمات اعلاء مصلحة الطالب وأي إجابة أخرى منطقية تقدر ويحصل على الدرجة.