دراسة بعنوان "تطوير التعليم الأساسي في ضوء الاتجاهات التربوية الحديثة"
أصدر معهد التخطيط القومي برئاسة الدكتور علاء زهران رئيس المعهد دراسة بعنوان «تطوير التعليم الأساسي في ضوء الاتجاهات التربوية الحديثة».
وأكدت الدراسة، أن تضافر تحديات ومعوقات التعليم الأساسي في مصر، في ضعف كفاءته الداخلية والخارجية كما ساعد في ذلك مجموعة من العوامل الداخلية والخارجية التي صعبت من عملية تطوير التعليم الأساسي، وتتمثل في جملة التغيرات والتحديات العالمية والإقليمية والمحلية سياسيا واقتصاديا واجتماعيا وعلميا وثقافيا وتكنولوجيا والتي جعلت هذا التعليم يعيش حالة صعبة في ظل غياب استراتيجيات تطويره لرؤى مغايرة.
ومن هنا فإن هذه الدراسة ترى التغيير في الرؤي المستقبلية لتطوير التعليم الأساسي في مصر، كما يجب تتضمن هذه الرؤى تحولات مقصودة، تبذل فيها الجهود في مواقف تسبق مواقف التعليم، بحيث تشمل الاتجاهات التربوية الحديثة، والخبرات الدولية، والحداثة المنهجية، مع اقتراح أن تكون رؤية مستقبل التعليم الأساسي في إطار جدلية العلاقة بين الموقع والمرجع.
"التخطيط القومي" يختتم ورش عمل "اللامركزية والاحتواء الاجتماعي"
وتهدف هذه الدراسة إلى تشخيص واقع التعليم الأساسى في مصر في ضوء SWOT، وفى ضوء مؤشرات بعض التقارير الدولية ـ
كما تطرح هذه الدراسة بعض مداخل تطوير التعليم الأساسى من منظور تحسين معايير الاعتماد والجودة، والتوازن بين المركزية واللامركزية وفى التوجه نحو إدارة مدرسة المستقبل، وكذلك تهدف الدراسة الحالية إلى طرح رؤية مغايرة لمستقبل التعليم الأساسي لمجتمع ينهض في مصر، واستشراف منظومة تربى وتعلم لبناتها الأولى التعليم الأساسى، الرقمنة والأتمتة والسيرة سبيلا، وكما تناولت الاتجاهات التربوية الحديثة للإفادة منها في طرح مقترح استراتيجى لتطوير التعليم الأساسى في مصر.
وشارك في إعداد الدراسة أ.د. دسوقى حسين عبد الجليل أستاذ متفرغ.
