طلب إحاطة حول دمج الطلاب ذوي الإعاقة بالتعليم العام

تقدمت سولاف درويش وكيل لجنة القوى العاملة، بطلب إحاطة بشأن قرار دمج الطلاب ذوي الإعاقة البسيطة بالتعليم العام.

وقالت "سولاف" أن القرار يتضمن مساواة الطالب ذو الإعاقة البسيطة بالطالب العادي في الاختبارات الدراسية من ناحية (زمن الاختبار – مضمون الإختبار – عدد الأسئلة).

وأشارت إلى أن هذا الأمر لا يمكن تصوره بأي شكل من الأشكال، مؤكدة أن الطالب ذا الإعاقة البسيطة وخاصة الإعاقة الذهنية لا يمتلك نفس قدرة الاستيعاب الكافية لاجتياز نفس عدد الأسئلة المقررة في الإختبار خلال نفس الوقت الذي قد يحتاجه الطالب العادي، وهذا أمر يظلم بشكل كبير هؤلاء الطلاب.

وأضافت "وكيل لجنة القوى العاملة" أنه لا يوجد ما يكفي من أماكن مًخصصة بالمدارس من أجل استقبال الكراسي الطبية الخاصة أو أماكن صعود ونزول ذوي الاحتياجات الخاصة بالمدارس وبالتالي يكون من الصعب استقبال الطالب ذي الإعاقة الحركية، ويستحيل تطبيق ذلك القرار على أرض الواقع.

وأكدت "عضو مجلس النواب" أن الكثافة بداخل الفصول مرتفعة ومن الصعب على المعلمين متابعة هذا العدد الكبير من الطلاب دفعة واحدة، وخاصة الطالب ذا الإعاقة البسيطة الذي لن يجد من يهتم به وسط هذه الأعداد الكبيرة.

وأضافت، أن إدارات المدارس الحكومية والخاصة لا يوجد بها ما يكفي من المُعلمين المؤهلين للتعامل مع الطلاب ذوي الإعاقة وتستخدم ذلك في تبرير عدم قبول أوراق التحاق الطلاب ذوي الإعاقة البسيطة، وهذا يعرض الكثير من الطلاب لضياع العام الدراسي دون جدوى.