خبير تربوي: التطوير الحقيقي يبدأ بمنح السلطات لمديري المدارس
قال الدكتور مصطفى رجب، الخبير التربوي، إن التطوير الحقيقي يبدأ من تطوير نظم الإدارة ومنح كل السلطات لمديري المدارس من خلال مجالس مدرسية نصفها من معلمي المدرسة الأقدم ونصفها من أولياء الأمور المهتمين بالتعليم.
واستعجب الدكتور مصطفى رجب من وزارة التربية والتعليم والتعليم النفي، لشراء مناهج مُعَدَّة من المفترض لتلاميذ بمجتمع ديموقراطي مرفه غني، ليتم تدريسها لتلاميذ يعيشون بقرى لا يوجد بها مياه شرب أو كهرباء ويذهبون إلى مدارسهم بسيارات ربع نقل وتكاتك مكتظة وباصات تميل من ثقل الطلاب.
كما استنكر شراء وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني مناهج بالملايين ولديها مركزان أكاديميان على أرقى المستويات العالمية وهما: المركز القومي للبحوث التربوية، ومركز تطوير المناهج فضلا عن مركز متخصص في التقويم والامتحانات، وشرائها بالملايين وبالدولة أكثر من 70 كلية تربوية: التربية والتربية النوعية والتربية الفنية والتربية الموسيقية ورياض الأطفال.
