دراسة في جامعة المنوفية تطالب الحكومة بالتوسع في التعليم الإلكتروني
حصلت الباحثة سمر جمال طاحون على درجة الماجستير في تخصص تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية، جامعة المنوفية في رسالة بعنوان "إدارة أنشطة التعليم التعاونية والتشاركية القائمة على بعض تطبيقات جوجل وأثرها على التحصيل المعرفي والأداء المهاري ومهارات اتخاذ القرار لدى طلاب تكنولوجيا التعليم".
وتلخصت الدراسة في البحث عن إجابات علمية حول التصميم التعليمي للمحتوى الإلكتروني القائم على إستراتيجية التعلم التعاوني وأثره على إدارة أنشطة بعض تطبيقات جوجل ومدى تنمية الجانب المعرفي الخاص بمهارات البرمجة بلغة الفيجوال بيزيد دوت نت عند طلاب الفرقة الأولى تكنولوجيا التعليم.
وأشارت الباحثة إلى أن هذا البحث تعود أهميته في تعريف المعلمين ومصممي التعليم الإلكتروني بأنشطة التعليم التعاونية وأثرها على التحصيل المعرفي والأداء المهاري ومهارات اتخاذ القرار.
وفي ضوء الدراسة توصلت الباحثة سمر طاحون إلى عدد من التوصيات المهمة منها أهمية تصميم بعض أنشطة التعلم في مجال تكنولوجيا التعليم وفق إستراتيجية التعلم التشاركي- التعلم التعاوني، وأهمية تصميم بعض الموضوعات الدراسية في مجال تكنولوجيا التعليم في شكل مشروعات تعليمية يقوم الطلاب بتنفيذها وفق إستراتيجية التعليم التعاوني، وضرورة تأهيل طلاب كليات التربية النوعية تخصص تكنولوجيا التعليم على استخدام استراتيجيات التعلم التعاوني في تنفيذ وإدارة الأنشطة التعليمية.
وتكونت لجنة الحكم والمناقشة من الدكتور محمد عطية أستاذ تكنولوجيا التعليم كلية البنات جامعة عين شمس مشرفــًا والدكتور عبد القادر عبد المنعم أستاذ تكنولوجيا التعليم المساعد كلية التربية النوعية جامعة المنوفية مشرفــًا والدكتور أيمن فوزي خطاب أستاذ تكنولوجيا التعليم المساعد كلية التربية النوعية جامعة المنوفية مناقشــًا والدكتور عبد العزيز طلبة أستاذ ورئيس قسم تكنولوجيا التعليم كلية التربية جامعة المنصورة والدكتور مصطفى سلامة مدرس تكنولوجيا التعليم كلية التربية النوعية جامعة المنوفية.
