نائب: نجاح عملية تطوير المنهج الدراسي مرهون بإشراك المجتمع فيها

علق النائب فايز بركات، عضو لجنة التعليم بمجلس النواب، على تصريح وزير التربية والتعليم بخصوص تطوير مناهج المواد الدراسية في ضوء رؤية مصر 2030، مشيرا إلى كثرة الحديث عن التطوير دون نتائج واضحة على أرض الواقع أو بشائر تنبأ بحدوث أي اختلاف.

وأضاف أن عملية التطوير هي عملية مستدامة ومستمرة، وأشار إلى أن الوزارة تعرف عملية التطوير باعتبارها تخفيفا للمناهج وتبسيطها دون النظر إلى الجوانب الأخرى الأكثر أهمية مثل الأهداف والوسائل المتبعة للتدريس والكتب المدرسية وأسلوب التقويم.

وأكد أن نجاح عملية التطوير مرهون بإشراك المجتمع فيه ليعكس الاحتياجات الحقيقية للدولة من تضمين الجوانب العلمية والمعلوماتية والأفكار التنويرية لمحاربة الفكر الإرهابي الداعشي الذي أصبح كالمرض الذي يتفشى في المجتمعات.

وتساءل النائب عن دور اللجنة القومية لتطوير المناهج التي تم تشكيلها في9 مارس 2016 أي منذ نحو 10 أشهر، وأضاف أنها لم تقدم أي استراتيجيات أو قواعد واضحة لتطوير العملية التعليمية وتطوير المناهج الدراسية بالرغم من أن الدستور المصري وضع القواعد والأسس العملية والعلمية للتطوير، لكنها بقيت حبرا على ورق، ولم تفعل على أرض الواقع.

وأكد النائب أن غياب الرؤية والهدف من قبل المسئولين انعكس بالسلب على المنظومة التعليمية وأدي إلى فشلها، متسائلا عن مدى حقيقة وجود «مافيا» من التربويين التي لا تسمح بالتدخل لإصلاح المناهج الدراسية.