أستاذ تربية يقدم 3 حلول لتطوير المناهج الدراسية

قال الدكتور عاشور أحمد، أستاذ التربية بجامعة عين شمس، إن اعتماد المناهج الدراسية على الحشو الزائد يضر العملية التعليمية، مضيف أن «المناهج المصرية تعتمد على الحشو وتركز على مهارة الحفظ وليس الإبداع في العملية التعليمية».

وأضاف عاشور في تصريح خاص لـ«فيتو» أن استمرار اعتماد الامتحان على قياس قدرة الطالب على الاستذكار والحفظ فقط يجعل الطالب آلة تعتمد على الحفظ ولا تفكر في الإبداع، وخصوصًا مع عدم وجود إمكانات تؤهل الطالب والمعلم كليهما على الإبداع. 

وأشار إلى أن علاج تلك القضية يتمثل في مثلث متساوي الأضلاع يتكون من القضاء على المنهج المعلوماتي والقضاء على مشكلة عدم تأهيل المعلم وذلك عبر تدريب وتأهيل المعلم، وتأتي أهم وآخر أضلاع المثلث في تغيير نظام الامتحان وجعله يقيس مهارات الطالب وليس الاعتماد على الحفظ والتلقين.

وأكد على خطورة الثلاثة أضلاع من منهج يعتمد على التلقين ومعلم غير مؤهل وامتحان يعتمد على الحفظ على العملية التعليمة وقتل إبداع الطالب.