بعد كارثة الإملاء.. خبير تربوي: لابد من المراجعة وراء تصحيح المعلمين

أوضح الدكتور كمال مغيث الخبير التربوي، أن حلول ضعف تأسيس الطلاب في المرحلة الطلابية وحصولهم على صفر في الإملاء، يكمن في التأكد من أن المعلمين اللذين يصححوا الامتحانات لا يعطوا درجات فقط للحصول على مكأفاة الامتحانات بل لابد من المراجعة وراءهم وإنشاء نظام إدارة يضمن التأكد من أحقية الطالب في نجاحة أو فشله حسب مستواه.

وطالب "مغيث" في تصريحات خاصة لـ"فيتو"، بضرورة تفرغ المعلمين للعملية التعليمية ورفع مرتباتهم، وذلك للتأكد من أن نتائج الطلاب وقدرة الطلاب على القراءة والكتابة، ليس مجرد نتائج، وربط مكافأة الامتحانات للمعلمين الحقيقة وليس المزيفة وغير الواقعية المرجعة.

يذكر أن وزير التربية والتعليم الدكتور محب الرافعي، أكد أن هناك 204 آلاف طالب وطالبة حصلوا على صفر في الإملاء.