تفاصيل اجتماع وزير التربية والتعليم بمديري المديريات.. «الرافعي»: تحقيق الانضباط هدف الوزارة الأول.. لن نسمح بأي تقاعس..لا بد من التواجد الدائم في المدارس.. و«الكفاءة» المعيار الأس
أكد الدكتور محب الرافعي، وزير التربية والتعليم، أن تحقيق الانضباط في المدارس هو الهدف الأول للوزارة، موجها بضرورة اجتماع مدير كل إدارة تعليمية بمديري المدارس الواقعة في نطاق إدارته، والتنبيه عليهم بعدم استخدام الضرب مع الطلاب، وضرورة اجتماع مديري المدارس مع المعلمين بمدارسهم وتأكيد نفس المضمون، مشيرا إلى أن كل مدير مدرسة مسئول مسئولية كاملة عن تحقيق الانضباط بمدرسته من خلال الإشراف الكامل والفعال بها.
«منع العنف في المدارس»
وشدد الوزير، خلال لقائه بمديري المديريات التعليمية بالمدارس عبر الـ«فيديو كونفرانس»، على أنه لن يسمح بأي تسيب أو تقاعس أو استخدام العنف بالمدارس خلال الفترة المقبلة، مؤكدا أنه سيقوم بجولات في المحافظات، ولو وجد أي تسيب أو مخالفة، لن يعاقب مدير المدرسة فقط وإنما سوف يمتد الأمر إلى كل من مدير الإدارة التعليمية، ووكيل المديرية ومدير المديرية، لأن الجميع مسئول مسئولية كاملة.
وأوضح أن الوزارة تعمل بشكل مؤسسي من خلال قيادات وإدارات ومديريات، وإذا شعر أي منهم بعدم قدرته على تحمل المسئولية الملقاة على عاتقه، عليه أن يترك منصبه على الفور.
«التواجد الدائم بالمدارس»
ووجه الرافعي القيادات بالمديريات بعدم الجلوس في مكاتبهم، لافتا إلى أن مكانهم الحقيقي في المدارس، مؤكدا سلطة مديري المديريات والإدارات التعليمية المطلقة في التعامل مع مديري المدارس، وفقا لمبدأ الثواب والعقاب، لافتا إلى أنهم في نهاية الأمر سوف تتم محاسبتهم، لذا لهم كل الحرية في التصرف مع مديري المدارس المقصرين.
«لائحة الانضباط بالمدارس»
ولفت إلى أنه ستتم إعادة النظر في لائحة الانضباط الموجودة حاليا، مشيرا إلى أنها لا تحتوى على عقوبات رادعة، مؤكدا أنه سيتم إعداد لائحة جديدة، كما وجه بضرورة المتابعة الجيدة للتغذية في المدارس والتأكد من صلاحيتها، حفاظا على صحة وسلامة أبنائنا الطلاب.
«مراجعة المقررات المحذوفة»
من جهة أخرى، أكد الوزير ضرورة التأكد من وصول المحذوفات إلى المدارس، لافتا إلى أنه من غير المعقول أن تأتي بعض الامتحانات من الموضوعات المحذوفة، وفيما يخص امتحانات النقل، أكد الوزير أنه وفقا للقانون يشكل الموجه الأول لجنة من الموجه وبعض المعلمين لوضع هذه الامتحانات على مستوى الإدارة التعليمية.
«معايير الترقية»
وأشار الوزير إلى أن المعيار الأساسي في الترقية أو حتى في الاستمرار في الوظائف بالنسبة للقيادات التعليمية في المديريات، هو الكفاءة وكيفية تصرف القيادة وقت الأزمات، والعمل الميداني، لافتا إلى أن الوظائف القيادية لن يتولاها إلا الكفاءات، ومجرد وصول الشكوى إلى الوزارة معناه «فشل المديرية التعليمية» في التعامل معها.
